假如給我三天光明名著閱讀答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地凝視著我親愛(ài)的教師安妮凱勒這樣“打量”麥西夫人，為的是永遠(yuǎn)記住她并認(rèn)識(shí)她的溫和、耐心和性格力量，這充分表現(xiàn)了海倫我的心里充滿了對(duì)人和物的憧憬，我不會(huì)輕易放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的東西，力求捕捉和把握所目擊的每一件事物。練習(xí)一 作為一個(gè)盲人，海倫作者試圖通過(guò)自己假設(shè)的三天生活勸誡人們珍惜光明，珍惜光陰。我從手的觸摸里了解的東西，現(xiàn)在可以用眼睛來(lái)看了。芬奇、提香、倫勃朗的油畫(huà)，也想讓眼睛享受一下艾爾如果我的眼睛管用的話，我將會(huì)多么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我，對(duì)于你們?cè)S多有視力的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無(wú)法探索和難以找到光明的世界。而我，在想象中能看見(jiàn)東西的有限時(shí)間里，將選擇這樣一個(gè)地方，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)最偉全的寶庫(kù)。(回答不超過(guò)15個(gè)字) 作者把所有的美術(shù)作品稱(chēng)為“宏偉的繪畫(huà)世界”表達(dá)了怎樣的一種感情？“細(xì)細(xì)觀察”、“讓眼睛享受”、“捕捉”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了作者對(duì)美術(shù)作品的愛(ài)好達(dá)到什么程度？(每處限用2個(gè)字) 答：表達(dá)了作者驚喜的感情以及對(duì)美術(shù)作品的愛(ài)好達(dá)到著迷的程度。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。如果以為生命還比較漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。他們視而不見(jiàn)、充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心?！ 、勺罱晃慌笥褋?lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)。 ?、饰叶嗝聪Ｍ纯催@世界上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼看一下該有多好?！ 、思偃缥沂且晃淮髮W(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課程：“如何使用你的眼睛”。凱勒第⑵⑶中劃線詞語(yǔ)“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？ “這”指要是人們把活著的某一天都看作是生命的最后一天該多好啊 ?！≡诘冖嵌沃?，作者說(shuō)：“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聾”改為“盲”或“瞎”好不好？為什么？因?yàn)槭ヂ?tīng)力的人，再不能“真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)”，他們能夠享受的只有“光明”。第⑹段中劃線的句子中的“方便”的含義是：只能看東西；“更多的意義”的深層含義是：辨方向指看清眼前一閃而過(guò)的東西。作為一個(gè)盲人，海倫凱勒為什么要假設(shè)自己能夠得到三天光明，并以此來(lái)展開(kāi)想象？ 作為一個(gè)盲人，一生都在黑暗中去感受這個(gè)世界，去度過(guò)人世間的光陰，這是何等的殘酷和不幸。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來(lái)完成教育我的困難任務(wù)。我還要看一個(gè)嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無(wú)邪的美，它是一種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活斗爭(zhēng)的美。我要用虔敬的目光凝視我所讀過(guò)的那些凸字書(shū)，不過(guò)這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書(shū)。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。 從第一段文字中，作者為什么要“凝視”她親愛(ài)的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉?這位教師是一個(gè)怎樣的人? 因?yàn)辂溛鞣蛉嗽凇拔摇边€是個(gè)孩稚時(shí)就來(lái)到“我”家，給“我”打開(kāi)了外部世界，給我耐心溫柔的教育。 讀完節(jié)選文后，你認(rèn)為海倫?凱勒具有怎樣美麗的靈魂?她的精神力量的源泉是什么? 海倫?凱勒是一個(gè)具有樂(lè)觀向卜，珍視友情，富有愛(ài)心，熱愛(ài)生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來(lái)源于周?chē)藢?duì)她的幫助、感召，來(lái)源于書(shū)籍的力量。 8
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