《假如給我三天光明》讀書報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到她的高度呢？拋開(kāi)其盲聾人的身份不說(shuō)，僅僅是學(xué)術(shù)上的成就，我們有多少人能夠與之相提并論呢？ 翻開(kāi)歷史畫冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)，在身體殘疾的情況下仍有高成就的不僅僅只有海倫但是，天才的定義是什么呢？聰明的頭腦？如果是的話，我想問(wèn)，聰明的頭腦可以彌補(bǔ)身體的缺陷嗎？可以抵抗生活的壓力嗎？答案顯然是不能?！ ∩钪械牟恍矣泻芏?，假如我每次面對(duì)它們，都閉上自己的眼睛，禁錮自己的心房，無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾的失敗者。 成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是我的一個(gè)人生目標(biāo)。凱勒坎坷而又成功的一生。讓她不僅成了盲人，同時(shí)也成了聾啞人，這樣的改變讓她受到了沉重的打擊。她情緒暴躁，常常發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西。莎莉文老師。凱勒付出超出常人幾倍的努力，終于學(xué)會(huì)了閱讀和寫字。 海倫凱勒的成功，離不開(kāi)安妮凱勒懂得愛(ài)，懂得感恩?！ ∫粫r(shí)的困難和逆境并不可怕，最關(guān)鍵的是我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)它，但就是這樣，我們更應(yīng)該有愛(ài)，并學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)。凱勒。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯?！ ∵@本書的主人公是海倫。每當(dāng)別人不理解她手語(yǔ)的意思時(shí)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，常常瘋狂踢打、吼叫，這種情況直到沙利文老師的到來(lái)，才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。我們寫的每一本作業(yè)本，老師都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，到了晚上常常顧不上休息，備課到深夜。你想像一下，這簡(jiǎn)直是太難了，但海倫有信心和決心。讀到這時(shí)，我對(duì)海倫真是佩服得五體投地了。我明白了，在人生道路上，海倫那不屈不撓、永不放棄的精神，將是我一生奮斗的座右銘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這本書的，經(jīng)常的看看這本書，經(jīng)常地激勵(lì)自己：海倫與我通行，我一定行的！我的像沙利文老師一樣的恩師們，請(qǐng)相信我吧！ 《假如給我三天光明》
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