【正文】 研，在充分了解行業(yè)對學(xué)生將從事工作崗位能力需求以及相應(yīng)職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)后，具體確定了課程的設(shè)計思路為：針對行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，以實際的汽車電器維修任務(wù)為主線展開學(xué)習(xí)，以知識夠用為度，重點培養(yǎng)學(xué)生的實操技能。根據(jù)本課程所涉及的職業(yè)和行動領(lǐng)域，再課程培養(yǎng)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容框架主要包括四個，每個模塊分成多個學(xué)習(xí)項目，每個項目以實際工作案例引領(lǐng)，各項目又分為若干個子任務(wù)。課程實施與評價崗位群分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建學(xué)習(xí)情境設(shè)計行業(yè)分析學(xué)習(xí)任務(wù)分析、行動導(dǎo)向的課程結(jié)構(gòu)，使課程具體化和有形化，教學(xué)過程在一體化教室或車間實施，體現(xiàn)出課程設(shè)計的實踐性按照資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價六步工作法開展教學(xué)過程的實施，注重工作過程系統(tǒng)化、完整化。（1）能夠識讀并分析全車電路圖；（2）具備汽車電器設(shè)備各部件的拆裝能力；（3）能熟練操作汽車電器設(shè)備的維修與檢測工具、設(shè)備；（4）具有檢測、分析、診斷與排除汽車電器設(shè)備故障的能力。該課業(yè)主要考查學(xué)生對于蓄電池的認(rèn)知及故障的檢修能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及遵守安全規(guī)范、解決問題的職業(yè)素質(zhì)。4二 起動系統(tǒng)認(rèn)知與檢修任務(wù)一 起動機認(rèn)知與檢修教學(xué)內(nèi)容：起動機分類及型號起動機的結(jié)構(gòu)和工作特性教學(xué)要求：熟悉起動系的組成、結(jié)構(gòu)及特性掌握起動系的控制電路和工作原理課堂講授、討論交流、直觀演示、分組操作、教師指導(dǎo)典型工作任務(wù)：卡羅拉起動機不轉(zhuǎn)檢修學(xué)生獨立進行起動機的解體、檢測、裝復(fù)、調(diào)整，按正確的工序流程與操作規(guī)范完成課業(yè)。教師根據(jù)操作情況綜合評分。該課業(yè)主要考查學(xué)生對于汽車照明與信號系統(tǒng)的認(rèn)知及故障的檢修能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及遵守安全規(guī)范、解決問題的職業(yè)素質(zhì)。10六 汽車輔助電器認(rèn)知與檢修任務(wù)一 雨刮器認(rèn)知與檢修教學(xué)內(nèi)容：電動刮水器及洗滌器除霜裝置風(fēng)窗清潔裝置常見故障診斷與排除教學(xué)要求：掌握電動刮水器、擋風(fēng)玻璃洗滌設(shè)備的作用、組成及工作原理能夠?qū)﹄妱庸嗡?、擋風(fēng)玻璃洗滌設(shè)備等輔助電器的常見故障進行檢測、診斷和排除課堂講授、討論交流、直觀演示、分組操作、教師指導(dǎo)典型工作任務(wù)：卡羅拉雨刮器不工作；電動車窗不能升降；中央門鎖防盜系統(tǒng)失效；安全氣囊SRS燈常亮檢修學(xué)生獨立進行各種汽車輔助電器設(shè)備的解體、檢測、裝復(fù)、調(diào)整，按正確的工序流程與操作規(guī)范完成課業(yè)。教師根據(jù)操作情況綜合評分。掌握汽車電路的接線規(guī)律和讀識電路圖的要點。能根據(jù)維修計劃，能使用萬用表、故障診斷儀對電源系統(tǒng)進行故障診斷與排除。能分析、檢修豐田、大眾等車系電源系電路。6．常用診斷設(shè)備和儀器的使用。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗安全操作知識能進行電源系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障 項目 二項目：起動系統(tǒng)認(rèn)知與檢修 學(xué)時：任務(wù)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能按照正確操作規(guī)范進行起動機進行解體與更換。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議，主要包括：串勵式直流電動機結(jié)構(gòu)及工作原理、起動機的操縱機構(gòu)、起動機的傳動機構(gòu)。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，實物、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和儀器、設(shè)備。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。能根據(jù)維修計劃，對照明、信號系統(tǒng)進行故障診斷和分析。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。、信號系統(tǒng)常見綜合故障診斷方和排除。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，實物、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和儀器、設(shè)備。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議、警報系統(tǒng)故障類別、故障模式。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗電子控制基礎(chǔ)安全操作知識能進行輔助控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障 項目 六項目：汽車輔助電器認(rèn)知與檢修 學(xué)時：任務(wù)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能對雨刮器故障進行測試，檢查和評估系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。、電動窗、中控鎖及防盜、安全氣囊故障人工經(jīng)驗診斷方法、儀器設(shè)備診斷方法、故障碼診斷分析法、癥狀診斷分析法。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。能分析（識讀）豐田、大眾等車系電路（圖），并用于指導(dǎo)檢測、故障分析、診斷、排除。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，實物、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地和儀器、設(shè)備。教學(xué)方法采用角色扮演法交代任務(wù)，用小組討論法完成決策和計劃的制定，采用項目教學(xué)法實施工作任務(wù)教學(xué)組織分組，分工協(xié)作共同完成，分成四組，每小組六人要做好記錄，各小組選組長展示學(xué)習(xí)結(jié)果教師對每個小組及每個學(xué)生進行監(jiān)視，做好記錄，作為成績評定依據(jù)實施步驟資訊 （ 分鐘）十一管交流發(fā)電機電路圖桑塔納3000電路檢修工具使用排故的基本原則任務(wù)布置及注意事項外用表的使用方法介紹從簡單到復(fù)雜 線路故障排除從后往前任務(wù)：注意事項： 實施步驟計劃與決策（ 分鐘）引導(dǎo)學(xué)生完成“學(xué)習(xí)工作單1”，熟悉工作任務(wù)，學(xué)習(xí)工作單認(rèn)識監(jiān)視學(xué)生進行小組討論，并指導(dǎo)其作出決策和計劃、研討后共同決策一個合理的計劃教學(xué)方法和資源任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法分組討論教學(xué)法實施步驟學(xué)習(xí)工作任務(wù)的實施（ 分鐘）指導(dǎo)學(xué)生完成接車檢查及學(xué)習(xí)工作單的填寫，對每一個所完成的工作步驟進行記