淺談maya在角色動畫制作中的運(yùn)用畢業(yè)論文-預(yù)覽頁
【正文】 a具有非常著名的全智能建模工具系統(tǒng)、強(qiáng)大的角色動畫制作、特效制作能力，它是一款在動畫制作技術(shù)上及其深?yuàn)W和可擴(kuò)展的軟件制作系統(tǒng)，具有極強(qiáng)的角色動畫制作與開發(fā)能力。其實(shí)現(xiàn)在的角色動畫軟件還有3ds Max等，而3ds Max更適合于工業(yè)設(shè)計(jì)和虛擬動畫，在角色動畫的制作上不論是國外還是國內(nèi)都更傾向于maya。角色動畫起初也需要一個(gè)劇本，然后原畫師根據(jù)劇本畫出可提供參考的二維角色和場景，制作出完整的分鏡頭。還有特效，為場景或角色添加水、煙、霧、光等特效。 MAYA在角色動畫中的藝術(shù)表現(xiàn)力盡管maya最初是應(yīng)用于科技領(lǐng)域，并且最大的用途是用來仿真，但目前maya卻主要應(yīng)用在藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是在影視行業(yè)，出產(chǎn)了大量優(yōu)秀的作品，也創(chuàng)造出了大量的財(cái)富。還有就是maya在光與影的控制上也有了很大的進(jìn)步，在一部動畫片中光與影的變化是烘托人物內(nèi)心情感和情緒的一把利器。 2 MAYA在角色動畫制作中的具體運(yùn)用 MAYA在角色動畫制作中的具體運(yùn)用Maya之所以會大量運(yùn)用在角色動畫中，主要原因是maya的整個(gè)制作體系完整，各個(gè)模塊都有著強(qiáng)大的功能，而且各個(gè)模塊之間的銜接都非常的融合。 MAYA在角色動畫制作中的分類和特點(diǎn)角色動畫的大體分類主要有兩足角色動畫，四足角色動畫，飛行類角色動畫，還有其它角色動畫。而井外的青蛙，穿著時(shí)髦，開朗大方，一樣的制作步驟卻有著不一樣的藝術(shù)表現(xiàn)力。因?yàn)樗淖憬巧珓赢嫷男螒B(tài)大多都不同，所以對于制作者們對技術(shù)的要求也很高，制作者們必須對各種四足角色的運(yùn)動方式有一個(gè)很深的了解，不然很容易做貓做成虎。如圖：圖 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》圖 《貓頭鷹王國》 其它角色動畫主要是一些不常見的生物或物體。表情動畫其實(shí)就是角色面部肌肉的一個(gè)變化，人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂及語言都是通過面部肌肉的運(yùn)動所表現(xiàn)出來的，而這些表情的變化都是通過面部肌肉的運(yùn)動所產(chǎn)生的。對于面部表情，必須把整個(gè)面部器官結(jié)合起來分析。人物表情的變化是非常復(fù)雜和多樣的，不同人物，不同感情下，面部表情的變化都是不一樣的。如圖：圖 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》表演動畫的制作?？梢哉f一名優(yōu)秀的原畫設(shè)計(jì)師是畫技高明的畫家與演技出色的演員的結(jié)合。如圖：圖 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》目前國內(nèi)的3D動畫往往最缺乏的就是“動畫表演”的成分，經(jīng)常把重點(diǎn)都集中在三維動畫制作的人物模型、材質(zhì)、燈光等效果設(shè)計(jì)上，或陷入“調(diào)動作”的誤區(qū)，在角色動作表現(xiàn)上死板僵硬、很不自然。模擬仿真動畫的制作，對于maya來說應(yīng)該是最容易的一個(gè)，因?yàn)檫@樣的動畫主要是模擬產(chǎn)品的工作原理，產(chǎn)品的使用方法和操作流程。也使得動畫從一種新奇的玩意轉(zhuǎn)變成了一種藝術(shù)形式。這樣設(shè)計(jì)師就可以隨心隨意創(chuàng)造出高質(zhì)量的三維作品。maya主要是針對高端影視特效和動畫的軟件。況且又由于工種不同，例如建模組只需要掌握幾十個(gè)命令就可以完成一個(gè)漂亮的模型，所以這一點(diǎn)是完全不用擔(dān)心的。Maya的粒子系統(tǒng)和動力學(xué)的強(qiáng)大已經(jīng)成為當(dāng)今動畫軟件的重要組成部分，它功能的豐富程度也就成為動畫軟件強(qiáng)弱的集中體現(xiàn)。現(xiàn)在很多公司也都開始利用maya作為其主要的創(chuàng)作工具。雖然票房不是很好，但對中國的三維動畫發(fā)展有著深刻的含義?！毒字堋分校椎那嗤苊刻熳詩首詷?，吃的住的享用的都是五六十年代的東西，但自己卻生活得十分幸福，每天自得其樂。我們的作品共5人一起完成。如圖：圖 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》圖 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要使用maya軟件，用時(shí)四個(gè)月，嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求制作完成。無需擔(dān)心片面分離，具有其它方式不可代替的優(yōu)越性。當(dāng)曲線更改方向時(shí)對象會自動從一側(cè)旋轉(zhuǎn)到另一側(cè)。為我們的創(chuàng)作提供了很多的方便。同時(shí)也帶動了國家的經(jīng)濟(jì)增長和國民就業(yè)率。所以除了好的劇本外，關(guān)鍵是苦練內(nèi)功，在制作流程上和制作技術(shù)上下手，抓好管理，并且管理要有較強(qiáng)的可操作性，從根本治起。在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握新的內(nèi)容，開擴(kuò)新的視野，不僅可以鍛煉我的獨(dú)立性和自主性，也可以培養(yǎng)各方面的能力。 致謝時(shí)光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻是一種主觀的感受。大學(xué)四年，生活其實(shí)很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復(fù)始。感謝和我共度四年美好大學(xué)生活的2009級動漫設(shè)計(jì)班的全體同學(xué)。而在這次得畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多，而這些全部得益于他們。 參考文獻(xiàn)[1] 火星時(shí)代. maya2011大風(fēng)暴[M]. 人民郵電出版社, 2011.[2] 環(huán)球數(shù)碼. 動畫傳奇系列[M]. 清華大學(xué)出版社, 2011.[3] [M]. 中南大學(xué)出版社, 2007.[4] [M]. 兵器工業(yè)出版社, 2007.[5] 火星時(shí)代. .[6] 中國夢想. CG論壇.[7] 吳冠英. 動畫造型設(shè)計(jì)[J]. 清華大學(xué)出版社, 2003.[8] 羅進(jìn)豐. 3D數(shù)字角色動畫[M]. 工業(yè)出版社, 2005.[9] 王琦. 火星人—Maya火星課堂[M]. 人民郵電出版社, 2007.[10] 毛小龍. 動漫基礎(chǔ)[M]. 遼寧美術(shù)出版社, 2002.[11] 艾倫. 迪斯尼風(fēng)暴[M]. 北京中信出版社, 2006.[12] 章利國. 設(shè)計(jì)藝術(shù)美學(xué)[M]. 山東教育出版社, 2002.[13] 陳瑛. 動畫的視覺傳播[M]. 武漢大學(xué)出版社, 2008.[14] 丁海祥 姚桂萍. 動漫影視作品賞析[M]. 清華大學(xué)出版社, 2010.[15] 百度百科 19
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