研究性學(xué)習(xí)——水污染-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分工，小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊(duì)、實(shí)地考察小隊(duì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)等。形成小組實(shí)施方案各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審1各小組向全班分享研究計(jì)劃（方案）2小組成員根據(jù)所制定的計(jì)劃，所須完成的任務(wù)，所須呈現(xiàn)的成果，共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同約定，做出怎樣的行動(dòng)才能評(píng)出最高等級(jí)，如：五星級(jí)等。第三階段課題實(shí)施階段一、收集資料活動(dòng)本活動(dòng)采取的形式多樣：走訪、上網(wǎng)下載、上圖書(shū)館查閱。三、參觀活動(dòng)并整理活動(dòng)資料。列出活動(dòng)主要內(nèi)容，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的活動(dòng)結(jié)論。半個(gè)學(xué)期第四階段評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段1各小組分組匯報(bào)自己將近一學(xué)期的研究成果，可以把成果制作成PPT，也可以是一些照片、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。5 各組長(zhǎng)整理匯報(bào)本組的“被訪者評(píng)價(jià)”以及“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”。3到4課時(shí)調(diào)查表調(diào) 查 內(nèi) 容所占比例（%）①請(qǐng)問(wèn)您知道什么是水污染嗎？ A、知道B、不知道C、知道一些 % % %②請(qǐng)問(wèn)您知道水污染的來(lái)源嗎？A、知道B、不知道C、知道一些% % %③請(qǐng)問(wèn)您知道水污染的主要危害嗎？ A、知道B、不知道C、知道一些50% % %④請(qǐng)問(wèn)您家附近水污染嚴(yán)重嗎？A、嚴(yán)重B、不嚴(yán)重C、一般% % %⑤你認(rèn)為造成“水污染”的主要原因是什么？ A、工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排放B、農(nóng)業(yè)濫用農(nóng)藥、化肥C、人們的環(huán)保意識(shí)太差，生活污水隨意排放% % %⑥你認(rèn)為消除水污染的最佳途徑是什么？A、集中處理 B、自然凈化% % ⑦關(guān)于控制水污染您會(huì)選擇？（可多選）A、工業(yè)廢水集中處理達(dá)標(biāo)后再排放B、日常生活盡量少用水C、農(nóng)業(yè)不用化肥農(nóng)藥 D、生活污水集中處理E、日常生活不用對(duì)水污染大的物質(zhì)% 100% %% %…調(diào)查結(jié)論：調(diào)查工作結(jié)束后，我們便在一起討論并分析總結(jié)我市河水污染的原因主要由以下幾個(gè)方面形成的：1. 人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，亂扔垃圾。通過(guò)查閱資料，聽(tīng)取別人的介紹，我們了解到：鋼鐵廠等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類(lèi)化合物和氰化物。3. 工廠里排出的臟水，要經(jīng)過(guò)回收處理，直到不污染任何東西，才可以排出。我們要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前美麗的樣子吧！ 評(píng)價(jià)表1自評(píng)內(nèi)容方式(1)你是否一直對(duì)參與的主題活動(dòng)感興趣。(7)本次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)活動(dòng)中，你最大的收獲是什么?評(píng)價(jià)表2 同學(xué)互評(píng)互評(píng)內(nèi)容方式(1)小組成員合作是否愉快。C、活動(dòng)是否認(rèn)真、善始善終。B、實(shí)地觀察記錄能力。完成活動(dòng)任務(wù)綜合情況方面A、運(yùn)用工具能力。創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面A、選題新穎、獨(dú)特性。160
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