三維校園和虛擬校園漫游的畢業(yè)論文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 mulations, Users, as immersive general, in time, there is no limit to observe the threedimensional things inside.VR is a prehensive integrated technology involving puter graphics, humanputer interaction technology, sensor technology, artificial intelligence, it generates a realistic threedimensional puter vision, hearing, smell and other sense of people as participants through the appropriate device naturally on the virtual world to experience and interact. Location of mobile users, the puter can immediately conduct plex calculations, will be accurate 3D images back to produce the world39。 Panorama。 7（MultiSensory） 7 浸沒(méi)感（Immersion） 7（Interactivity） 8（Imagination） 8167。 11167。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校,就是虛擬校園,能夠全方位地展示學(xué)校的各種軟硬件環(huán)境。教育部在一系列相關(guān)的文件中，多次涉及到了虛擬校園，闡明了虛擬校園的地位和作用。通過(guò)魚(yú)眼圖像原理，抽象到平面照片上，在無(wú)縫拼接的畫(huà)面上實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)展示，也是對(duì)FLASH AS語(yǔ)言的一個(gè)更加深入的了解，利用PV3D基礎(chǔ)類(lèi)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的虛擬校園漫游成果。而“虛擬”是指用計(jì)算機(jī)生成的意思。167。 浸沒(méi)感（Immersion）浸沒(méi)感又稱(chēng)臨場(chǎng)感，指用戶(hù)感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度。 （Imagination）強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想像空間，可拓寬人類(lèi)認(rèn)知范圍，不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境，也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。而輸出設(shè)備是由VR系統(tǒng)把虛擬環(huán)境綜合產(chǎn)生的各種感官信息輸出給用戶(hù)，使用戶(hù)產(chǎn)生一種身臨其境的逼真感。三維數(shù)據(jù)的獲取可以采用CAD技術(shù)（有規(guī)則的環(huán)境），而更多的環(huán)境則需要采用非接觸式的視覺(jué)建模技術(shù)，兩者的有機(jī)結(jié)合可以有效地提高數(shù)據(jù)獲取的效率。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。在美國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)在以下三個(gè)方面發(fā)揮重大作用：（1）武器系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)；（2）武器操縱訓(xùn)練；（3）指揮大規(guī)模軍事演習(xí)。它使用SIMNET和分布式交互仿真兩種協(xié)議進(jìn)行主機(jī)之間的通信。 美國(guó)政府對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)非常重視，他們支持的虛擬現(xiàn)實(shí)研究計(jì)劃都是面向航空航天和軍事應(yīng)用的。九五規(guī)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金委、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃等都把VR列入研究項(xiàng)目。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我國(guó)近些年發(fā)展極為迅速，被廣泛的應(yīng)用在城市規(guī)劃、教育培訓(xùn)、文物保護(hù)、醫(yī)療、房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、勘探測(cè)繪、生產(chǎn)制造、軍事航天等數(shù)十個(gè)重要的行業(yè)，全世界的目光都聚焦于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中國(guó)的蓬勃發(fā)展。用戶(hù)在網(wǎng)絡(luò)上即可對(duì)校園景觀、校內(nèi)的各種設(shè)施和服務(wù)獲得身臨其境的感受，還可以在網(wǎng)絡(luò)上使用部分設(shè)施和接受服務(wù)。167。如圖形加速卡和價(jià)格昂貴的圖形工作站，在普通電腦上即可運(yùn)行：三是能實(shí)時(shí)地顯示生成的環(huán)境，處理時(shí)間獨(dú)立于景物復(fù)雜度。全景圖區(qū)別于普通的拼接照片的地方在于，全景圖是基于魚(yú)眼技術(shù)，利用專(zhuān)業(yè)相機(jī)拍攝出來(lái)的照片，觀察者從每個(gè)角度觀察，都能夠獲取直觀的立體感，而普通的拼接照片，只是在一個(gè)平面上實(shí)現(xiàn)相機(jī)取景范圍的限制。 全景圖的生成全景圖模型一般有立方體、圓柱體和球體三種。照相機(jī)或攝像機(jī)所得到的圖像數(shù)據(jù)屬于中心投影，需要經(jīng)過(guò)投影變換來(lái)將這些中心投影圖像投影到一個(gè)圓柱面上。全景圖像生成后，空間編輯器將不同地點(diǎn)而又眾多的全景圖像組織為虛擬的全景空間，全景圖像的數(shù)據(jù)量通常是較為龐大的，需要對(duì)其進(jìn)行壓縮，通常采用JPEG算法進(jìn)行壓縮。三維虛擬校園系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)以下功能： 直觀的了解校園三維虛擬校園基于瀏覽器，無(wú)任何瀏覽器插件，具有友好的用戶(hù)操作界面，用戶(hù)操作方便快速，可以用鼠標(biāo)任意的拖動(dòng)，放大或者縮小。 三維虛擬校園系統(tǒng)具有良好的開(kāi)放性，為其他信息提供了載體，該系統(tǒng)可直接嵌入到大學(xué)的網(wǎng)站，可接駁觸摸屏，還可以接駁視頻監(jiān)控系統(tǒng)。
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