【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)單位:爭(zhēng)勝小學(xué)執(zhí)教者:于學(xué)勇判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)數(shù)量=單價(jià)已知單價(jià)一定,就是總價(jià)和數(shù)量的比值是一定的,所以總價(jià)和數(shù)量成正比例。1、單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)。判斷下面每題中兩種量成正比例還是反
2024-12-13 16:32
【摘要】教學(xué)目標(biāo),并理解反比例的意義。應(yīng)用反比例的意義較熟練的對(duì)兩個(gè)量進(jìn)行判斷。,給數(shù)量名稱(chēng)賦予數(shù)據(jù)并計(jì)算,確定比值之間的關(guān)系。。用300頁(yè)紙裝訂同樣的練習(xí)本。情況如下表:…...本數(shù)(本)1520…...每本頁(yè)數(shù)(頁(yè))202530501512106觀察上表,回答下面的問(wèn)題:
2024-12-13 17:15
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)正確地解答基本的反比例應(yīng)用題。、推理的能力,發(fā)展思維能力。路程時(shí)間速度路程:時(shí)間=速度(一定)(正)速度×?xí)r間=路程(一定)(反)服裝廠為我們學(xué)校運(yùn)送制作好的校服,如果每箱裝24
2024-12-12 19:58
【摘要】制作人:鄺波榮小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)正比例反比例相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有一個(gè)不變量,兩個(gè)變量。x×y=k(一定)積一定比值(商)一定kxy?(一定)正比例和反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):練習(xí)與提高:1、根據(jù)不中數(shù)據(jù)判斷相關(guān)聯(lián)的量是否面比例,成什么比例。一本書(shū)每天看的頁(yè)數(shù)
2024-12-11 08:38
【摘要】《認(rèn)識(shí)成反比例的量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教學(xué)內(nèi)容: p47例2。 教學(xué)目標(biāo): 1、理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。 2、通過(guò)引導(dǎo)...
2024-12-03 04:36
【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元正比例與反比例淘氣和笑笑分別用表格和圖表示了妙想6歲前的體重變化情況。觀察表格和圖,想一想哪些量在發(fā)生變化,妙想6歲前的體重是如何隨年齡增長(zhǎng)而變化的?駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”,它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化。⑴一天中,駱駝體溫最高是多少?最低是多少?⑵一天中,什么時(shí)間
2024-12-11 06:20
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教材分析反比例的內(nèi)容是前面學(xué)習(xí)“變化的量”、“正比例”等比例知識(shí)的深化,是以后學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ),有著承前啟后的作用,是小學(xué)階段比例初步知識(shí)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)以《新課改標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),綜合小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排意圖,我確定了以下教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知
2025-04-04 03:34
【摘要】成反比例的量練習(xí)課(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):,使同學(xué)們進(jìn)一步理解正比例和反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別;,能夠正確地判斷正、反比例的關(guān)系;同學(xué)們的分析、比較、抽象、概括等能力。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)判斷下面每題中的兩種量是成正比例還是成反比例?1.速度一定,路程和時(shí)間。2.正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。
2024-12-13 00:32
【摘要】正、反比例復(fù)習(xí)一、一種圓珠筆,枝數(shù)和總價(jià)如下表:數(shù)量(枝)12345……總價(jià)(元)1、上表中有哪幾種相關(guān)聯(lián)的量?2、這幾種相關(guān)聯(lián)的量是怎樣變化的?3、你會(huì)用數(shù)量關(guān)系來(lái)表示它們變化的規(guī)律嗎?4、上表中兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例?5、什么叫成正比例的量??jī)煞N量一種量變化另一種量也隨著變化,這兩種量中相對(duì)應(yīng)
2024-12-12 19:17
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例》優(yōu)質(zhì)教案三 篇 反比例關(guān)系是一種重要的數(shù)量 關(guān)系,它滲透了初步的函數(shù)思想,又為中學(xué)數(shù)學(xué)的反比例函數(shù)的教 學(xué)奠定基礎(chǔ),下面就是給大家?guī)?lái)的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例》優(yōu)...
2025-08-05 23:52
【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)和縣西埠中心小學(xué)隆霞數(shù)學(xué)成反比例的量中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469總價(jià)數(shù)量
2024-11-30 02:51
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例,成什么比例;?2.通過(guò)觀察、比較、歸納,提高綜合概括推理的能力;?3.滲透辯證唯物主義的觀點(diǎn),進(jìn)行
2024-12-13 17:14
【摘要】反比例的意義人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義,理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。?2.進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、綜合和概括等能力,讓同學(xué)們掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法,培養(yǎng)同學(xué)們判斷、推理的能力。每小時(shí)做零件的個(gè)數(shù)一定,零件總數(shù)和時(shí)間是什
2024-12-11 14:05
【摘要】1反比例練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們理解反比例的意義,理解并掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征;?量成不成反比例關(guān)系;?、推理的能力。3想一想、填一填:例1:我們班有36人,如果每天值日人數(shù)相等,我是這樣安排值日的:每天值日的人數(shù)3618
2024-11-11 02:38
【摘要】六年級(jí)正反比例習(xí)題(1)相同點(diǎn):正、反比例都是研究?jī)煞N相關(guān)聯(lián)的量之間的關(guān)系,即一種量變化,另一種量也隨著變化。(2)不同點(diǎn):正比例是兩種相關(guān)聯(lián)的量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(商)一定;反比例是兩種相關(guān)聯(lián)的量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定。一.填空÷y=10,那么x與y成()比例關(guān)系,甲數(shù)和乙數(shù)成()比例。,購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量和總價(jià)成()比例
2025-08-05 03:50