【摘要】【中國(guó)古代史·先秦時(shí)期】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)與民族融合學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程課堂檢測(cè)課堂小結(jié)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)掌握:1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分期問(wèn)題2、春秋戰(zhàn)國(guó)的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的民族融合問(wèn)題返回BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋
2024-11-12 01:27
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)1.在年,遷都洛邑,開(kāi)始。分為和兩個(gè)時(shí)期。1.公元前770周平王東周春秋戰(zhàn)國(guó)2.孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià):“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賠?!边@里“桓公”是指。他成為春秋時(shí)期第一位
2024-12-05 01:38
【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會(huì)瓦解(春秋),封建社會(huì)形成(戰(zhàn)國(guó))2)諸侯爭(zhēng)霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會(huì)前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-04 01:11
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)東周是哪一年由誰(shuí)建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開(kāi)始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國(guó)春秋
2024-12-01 01:06
【摘要】第10課春秋戰(zhàn)國(guó)的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的水利工程是什么?有什么重要的作用?是由誰(shuí)修建的?2、我國(guó)土木建筑工匠的祖師是誰(shuí)?他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造?3、扁鵲對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻(xiàn)?為什么受到人們的愛(ài)戴?
2024-11-30 07:34
【摘要】中小學(xué)課件站導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元夏商周時(shí)期第9課春秋戰(zhàn)國(guó)的思想文化與科技中小學(xué)課件站考考你有朋自遠(yuǎn)方來(lái),—————————————。學(xué)而不思則罔,_________________________。士不可不弘毅,—————
2024-12-07 23:40
【摘要】高村中學(xué)李娜閱讀P44第一段回答:1、諸子百家出現(xiàn)在哪一時(shí)期?2、諸子百家指什么?3、各學(xué)派間熱烈爭(zhēng)辯,形成一種什么樣的局面?——春秋戰(zhàn)國(guó)——百家爭(zhēng)鳴1、儒家2、道家3、法家4、墨家諸子百家道家——老子1、道家創(chuàng)始人是
2024-12-08 05:10
【摘要】第10課春秋戰(zhàn)國(guó)的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的水利工程是什么?是由誰(shuí)主持修建的?有什么重要的作用?一、科學(xué)技術(shù)岷江岷江都江堰示意圖內(nèi)江外江寶瓶口離堆飛沙堰
2024-11-30 00:17
【摘要】《春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:你們好!今天我說(shuō)課的課題是《春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》。下面我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。首先說(shuō)教材,這一環(huán)節(jié)包括三部分內(nèi)容。1、教材的地位和作用。本課是人教版教材七年級(jí)歷史第六課的內(nèi)容。從社會(huì)形態(tài)更替的角度來(lái)看,即將從奴隸社會(huì)過(guò)渡到的封
2024-12-02 15:38
【摘要】第3課時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期,戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期。公元前475公元前7世紀(jì)前期,齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革,公元前7世紀(jì)中期,齊桓公在葵丘會(huì)盟,確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀(jì)后期,晉國(guó)經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國(guó),晉文公成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初,楚軍大敗晉軍,楚莊王
2024-11-17 16:54
【摘要】中小學(xué)課件站第9課春秋戰(zhàn)國(guó)的思想文化與科技中小學(xué)課件站帶著問(wèn)題看書(shū):1、什么是“諸子百家”?2、“百家爭(zhēng)鳴”局面是如何形成的?3、這種局面產(chǎn)生的背景是什么?中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件站荀子
2024-11-25 22:21
【摘要】總體特征:大變革:奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡大動(dòng)蕩:戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,爭(zhēng)霸兼并,民族融合大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)知識(shí)框架構(gòu)建領(lǐng)域特征史實(shí)政治經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過(guò)渡封建生產(chǎn)關(guān)系開(kāi)始確立,封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、發(fā)展
2024-11-09 05:16
【摘要】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文上:第6課《理想》教案(人教新課標(biāo)) 語(yǔ)文:第6課《理想》教案(人教新課標(biāo)七年級(jí)上) 教學(xué)目標(biāo) ①有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)歌,體會(huì)其形象化的語(yǔ)言。 ②聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,...
2024-10-24 20:27
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中,遭到徹底失敗的是:()
2024-11-30 18:59
【摘要】第一篇:語(yǔ)文:第6課《理想》學(xué)案(人教新課標(biāo)七年級(jí)上) 《理想》 教師寄語(yǔ):一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo),任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。 ——(法)蒙田 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解并識(shí)記“倔強(qiáng)、寂寥、詛...
2024-10-25 11:24