人教語文八下第10課組歌-預(yù)覽頁
【正文】 都是我的祖國，全部人類都是我的鄉(xiāng)親。 他清麗流暢的語言征服了一代代世界讀者。o zhōng ku236。ng cuǐc224。 預(yù)習(xí)檢測，注音。 贈送 (禮品 )。 因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。 ?_______的浪 ？ ?_______的雨 ？ 速讀 《 浪之歌 》 思考 : “浪”在文中是怎樣的形象？ 他們分別唱出了怎樣的歌？ 1—4節(jié)：海岸的情人，唱出難舍難分的熾熱戀歌。 速讀課文，整體感知內(nèi)容。 欣賞閱讀 請同學(xué)們根據(jù)自己的個人興趣，選擇其中一篇、一段 或幾段認(rèn)真品讀 ,自選角度 (如人稱、修辭、 譴詞用語 等 ),說一句或多句品析課文語言特點的話。 押韻， 朗朗上口。 在 《 浪之歌 》 里，海浪的形象是一個博愛者的形象，從中可以看到詩人自已的影子，詩人是世間種種美好事物的守護(hù)者。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有一顆敏感的心，去感受大自然的無限風(fēng)光，去感悟人生的無數(shù)哲理吧。 ? 何當(dāng)共剪西窗燭 ， 卻話巴山夜雨時 。 （ 200字以上）
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