【正文】 靈 ,帶走了相伴與相隨 ,卻將最美的回憶留下。仿佛又回到了在烈 日下軍訓(xùn)的日子 ,還有實(shí)驗(yàn)基地里的合作場(chǎng)面 。仰望天空深處，努力不讓淚水流下 …… 希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、快樂！ 祝福每一個(gè)人！ [點(diǎn)評(píng) ] 作者將初中三年的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)面用一個(gè)個(gè)畫面展示出來，努力、合作、團(tuán)結(jié) …… 真實(shí)而又感人；將對(duì)初中生活的熱愛和無比懷念之情融入細(xì)膩的傾訴之中，扣人心弦，引起讀者的共鳴。沒有人喜歡虛偽 ,人們欣賞坦誠 。 請(qǐng)以“欣賞 的我”或“欣賞 的我們”為題 ,寫一篇文章。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道半命題作文題。如果寫議論文 ,注意采用嚴(yán)謹(jǐn)有序的思路展開論證 ,可以首先確定一個(gè)欣賞的對(duì) 象 ,然后論述為什么欣賞它。欣賞大海 ,會(huì)在海的澎湃中領(lǐng)悟?qū)拸V與包容。楊柳之婀娜、 翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之挺拔 ,任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性 ,不是嗎 ? 白酒烈 ,黃酒醇 ,紅酒酸甜 ,朗姆酒甜潤 。 北國千里雪飄 ,江南草長鶯飛。也許我沒有薛寶釵的豁達(dá) ,但我仍能以寬容之心待人待 事 。 欣賞自己 ,是風(fēng)起云涌時(shí)乘風(fēng)破浪的勇氣 。文學(xué)功底比較深厚 :排比、比喻、對(duì)偶的運(yùn)用嫻熟得體 ,詞語的選用驚艷而準(zhǔn) 確 ,古詩詞的引用豐富而恰當(dāng) 。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、 人名、地名 ,否則扣分。不管如何 立意 ,內(nèi)容都是源自自己的學(xué)習(xí)與生活 ,注意化抽象為具體、化大為小 ,寫出真情實(shí)感。在我 痛苦時(shí) ,他們默默陪伴我 ,用行動(dòng)溫暖我的心 。我們不會(huì)生氣 ,不會(huì)惹對(duì)方哭泣 ,因?yàn)橛讜r(shí)的我們沒有煩惱 ! 兒時(shí)的友誼充滿了天真 ,我們?cè)谝黄鹱分鸫螋[ ,不愿停歇 ,常常在幽靜的湖邊輕輕地唱著 《 友誼 地久天長 》 ,我們?cè)谝黄馃o憂無慮地消磨時(shí)間。我們希望永遠(yuǎn)開心地在一起 ,互相傾訴著心里的事。友情是一輪太陽 ,為你照亮心中的陰暗 。作者對(duì)如何呵護(hù)、珍惜友情表達(dá)了自己的看法 ,懇切而又細(xì)膩?；厥走^往 ,我們一起歡笑過 , 流淚過 ,努力過 ,灰心過 ,懂事過 ,荒唐過 …… 總有一些事讓我們難以忘懷 ,請(qǐng)將“這些年 ,我們一 起 ”補(bǔ)充完整寫一篇作文。 ④ 書寫正確、規(guī)范、美觀 。根據(jù)自身的生活積累與認(rèn)知選取恰當(dāng)?shù)慕嵌攘⒁?。不記得?dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng) ,只是現(xiàn)在枯黃的葉片上 ,早已是滴滴淚痕?！彼D了頓 ,接著說道 :“愿一起走過的日子成為我們美好的回憶 ,青翠欲滴的銀杏 葉成為我們永久的紀(jì)念 …… ”他沒有再說下去了 ,只是叫我珍重 ,千言萬語道不盡的友誼 ,讓我 們彼此珍惜。我是在一次偶然 的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他的。但是 ,我們互相幫助 ,共 同進(jìn)步 ,使一起走過的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語。 [點(diǎn)評(píng) ] 文章敘事與抒情相結(jié)合 ,敘事詳略得當(dāng) ,作者選取了初中畢業(yè)前夕分別的場(chǎng)景進(jìn)行細(xì) 節(jié)描寫 ,真實(shí)而又感人 ,讓人有身臨其境之感。 (60分 ) 一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話 ,抒真情”的問題 ,一位同學(xué)說 :“寫作應(yīng)該說真話 ,抒真 情 ,因?yàn)檫@樣寫出的文章才能真正打動(dòng)人。 要求 :① 可以寫自己的經(jīng)歷、感受 ,可以講述身邊的故事 ,也可以發(fā)表議論 。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道材料作文題。如果是 寫記敘文 ,注意寫出真情實(shí)感 。美無處不在。在生活中 ,美需要 你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。每天 ,當(dāng)天蒙蒙亮?xí)r ,那一陣陣“唰、唰、唰”的掃地聲就喚醒了沉睡中的 城市。他親切地與路人打著招呼 ,露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足 …… 望著他黝黑 的皮膚和略顯疲憊的身影 ,一種感激之情油然而生。 禪語有曰 :“青青翠竹 ,皆是法身 。人如果能拋棄偏執(zhí) ,丟下無謂的煩憂 ,哪怕是面 對(duì)一片掉落的樹葉、一朵凋謝的小花 ,也能發(fā)現(xiàn)它的美。用欣賞美的眼光去看看花草和樹木 ,清新而爽快 。議論、抒情部分真實(shí)而 又真誠 ,感染力極強(qiáng)。何謂無知 !(《 后漢書 》 ) ③ 斯是陋室 ,惟吾德馨。 (《 與妻書 》 ) 中華文化源遠(yuǎn)流長 ,無數(shù)名句潤澤后世。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道材料作文題。③ 內(nèi)在修為 。根據(jù)自身的積累和寫作優(yōu)勢(shì)選取 寫作角度和寫作文體。執(zhí)子之手 ,與子偕老 ,也是幸福。愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。多一點(diǎn)微笑 ,就會(huì)增添一份活力。 努力學(xué)習(xí)。 努力銘記。銘記殘缺之美 ,本身就是一種美。文章從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生 活著筆 ,真實(shí)而有感染力。 (50分 ) 你現(xiàn)在正置身于一個(gè)美麗的大自然王國 ,那里有美麗的花草樹木相依相隨 ,可愛的飛鳥魚蟲深 情交談 ,歡快的泉水山石友好對(duì)話 ,還有各種各樣的動(dòng)物互幫互助 ,和諧相處 …… 你 ,在那里會(huì) 有怎樣的故事發(fā)生呢 ?請(qǐng)你放飛想象 ,自擬題目 ,寫一篇記敘文。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道材料作文題。 [例文賞析 ] 我走進(jìn)了動(dòng)物王國 天使 ,用她那神奇的魔法棒讓我可以像鳥一樣飛翔 ,像鹿一樣奔跑 ,像猴子一樣靈巧地爬樹 …… 更神奇的是 ,我還精通各種動(dòng)物的語言?！澳愫?,你真漂亮 !”我忙說。地面上不 夠刺激 ,去看看天上吧 !這樣想著 ,我身體一用力 ,飛上了天空 ,俯視原始森林?！澳? 好?！彼Y貌而疏遠(yuǎn)地答道?！霸僖姟Ｌ炷?!這不是會(huì)咬人的大螞蟻嗎 ? 我嚇了一大跳。看他那調(diào)皮樣 , 現(xiàn)在居然還向我做鬼臉 !我趕忙爬上另一棵樹 ,也用野果子朝他扔 ,這樣 ,我們展開了一場(chǎng)有趣 的“扔野果子大賽” …… 哎呀 ,玩了這么久了 ,功課還沒做呢 ,我只好和這次奇妙的旅程說“拜拜”了。想象奇特而又大膽 ,作者可以和動(dòng)物們對(duì)話 ,可以變大變小 ,可以 “飛” ,可以“攀爬” …… 具有和動(dòng)物一樣的本領(lǐng)。他一連吃 了六個(gè) ,覺得還是不飽 ,就再買第七個(gè) ,剛吃了半個(gè) ,就覺得很飽了 ,他心中很懊惱 ,用手打著嘴巴 說 :“我是這樣的愚癡不知節(jié)約 ,早知道后頭的半個(gè)煎餅可以吃飽 ,那么 ,我只要買這半個(gè)煎餅 就是了 ,前頭六個(gè)煎餅不是多吃了嗎 ?”當(dāng)代社會(huì) ,不少人急功近利 ,只注重結(jié)果而忽視過程 ,和 故事中的這個(gè)人一樣可笑 ,請(qǐng)你寫一篇文章 ,向世人闡釋“日積月累 ,才能成功”的道理。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道材料作文題。 [例文賞析 ] 我心永恒 “天行健 ,君子以自強(qiáng)不息 。 生而為人 ,當(dāng)撼天動(dòng)地 ,為人生立志向?？鬃硬灰陨硇膭谧鳛榭?,為天地立心。在對(duì)話中看古人于困境中笑傲蒼穹 ,著古人之所未 就 ,讓心中奮發(fā)之氣長存。鎮(zhèn)靜如梭羅 ,與瓦爾登 湖的無言落照為伴 ,與心靈靜語 ,遠(yuǎn)離凡塵 ,享受人生況味 。想南湖游船的壯舉 :煙雨樓臺(tái) ,革命萌生 。向這些大智慧者致以崇高的敬意 ,正如臧克家所言 :“給人民作牛馬的 人 ,人民永遠(yuǎn)記住他 !” 從容而不急趨 ,自如而不窘迫 ,審慎而不狷躁 ,恬淡而不凡庸 ——這是無愧天地的態(tài)度 。文章論點(diǎn)明確 ,直接而準(zhǔn)確地體現(xiàn)作者的價(jià)值取向 。 考點(diǎn)五 話題作文 (2022湘西改編 ,29)讀下列材料 ,根據(jù)要求作文。 材料二 :“一位中國游客在泰國旅游時(shí) ,由于同時(shí)食用牛奶、榴梿 ,導(dǎo)致中毒 ,引發(fā)心臟病 ,猝 死。請(qǐng)伸出手指 ,看到就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 ② 表達(dá)真情實(shí)感 ,力求有創(chuàng)意 ,不得套寫、抄襲 ?？梢詳⑹鲎约夯蛏磉叞l(fā)生的與辨別是非相關(guān)的事情 ,注 意細(xì)節(jié)描寫 ,也可以就如何辨別是非真假展開議論 ,注意議論語言的精練與準(zhǔn)確。事故的真實(shí)情況是 : 一名青年男子飲酒后坐在機(jī)動(dòng)車道 ,先是被一輛出租車剮蹭倒地 ,之后又被一輛出租車碾壓上 肢 ,經(jīng)過在場(chǎng)群眾和民警的幫助 ,受傷男子被送往醫(yī)院 ,無生命危險(xiǎn)。 廣大網(wǎng)民需要擦亮雙眼 ,有一雙分辨網(wǎng)絡(luò)信息真假的“火眼金睛”。不捏造事實(shí) ,不傳播缺乏事實(shí)根據(jù)的流言蜚 語 ,是每一個(gè)有責(zé)任感的守法公民的應(yīng)盡義務(wù)。 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制 ,明確網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲的法律邊界 ,嚴(yán)格依法處理惡意造謠主體?！蓖ㄟ^廣大網(wǎng)民和相 關(guān)部門共同對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的抵制 ,真相必將戰(zhàn)勝謠言。論證思路清晰有條理 ,有較強(qiáng)的思辨能力。 要求 :內(nèi)容清楚 ,格式正確。 B組 2022— 2022年湖南中考題組 請(qǐng)假人 :李陽 2022年 6月 18日 [點(diǎn)評(píng) ] 該請(qǐng)假條格式 (標(biāo)題、稱謂、正文、署名、日期 )正確 ,敬語使用得體。亨特 4誡子書 /諸葛亮 寫作 思路要清晰 綜合性學(xué)習(xí) 少年正是讀書時(shí) 2.(2022長沙 ,26)請(qǐng)依據(jù)下面的信息 ,寫一段關(guān)于“義務(wù)教育教科書 (國家統(tǒng)一編寫 )語文教材七 年級(jí)上冊(cè)第四單元”單元體系的說明文字。④ 字?jǐn)?shù) 在 150至 200字之間。寫作此文首先抓住“義務(wù)教育教科書 (國家統(tǒng)一編寫 )語文教材七年級(jí)上冊(cè)第 四單元”這一對(duì)象 ,并指出其“綜合性”特征 。分閱讀、寫 作、綜合性學(xué)習(xí)三個(gè)板塊。第三篇為自 讀課文 ,其余為教讀課文 ,文體兼?zhèn)?,古今中外兼顧。 [點(diǎn)評(píng) ] 本篇微作文圍繞“義務(wù)教育教科書 (國家統(tǒng)一編寫 )語文教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元有 很強(qiáng)的綜合性”的特點(diǎn) ,采用恰當(dāng)?shù)恼f明順序展開了說明 ,說明語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。 (2)至少運(yùn)用一個(gè)比喻句 。 4.(2022長沙 ,24)請(qǐng)?jiān)?《 幸福的籃子 》 (見專題九“方法技巧”板塊 )第 ? 段橫線處作一個(gè)關(guān)于 “我”的心理描寫和景物描寫片段。 [思路點(diǎn)撥 ] 寫這篇小作文時(shí) ,一定要回歸到閱讀理解中 ,并且要看清楚寫作要求 ,運(yùn)用比喻的 修辭手法 ,把握好篇幅。 (10分 ) 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖 ,中通外直 ,不蔓不枝 ,香遠(yuǎn)益清 ,亭亭凈植 ,可遠(yuǎn)觀而不 可褻玩焉。 [思路點(diǎn)撥 ] 本題考查片段描寫的能力。這天天氣悶 熱 ,可他們進(jìn)入雜草叢生的草地中撿垃圾 ,專心致志地清理小廣告 ,配合得相當(dāng)默契。同時(shí) ,整潔的社區(qū)新面貌 ,贏得了社區(qū)居民的一致好評(píng)。 “ 2022年 5月 5日”與“花山居委會(huì)”的位置。 (4分 ) 邀請(qǐng)函 尊敬的沈昌健先生 : 您“夢(mèng)想天開”的事跡深深感動(dòng)了全校師生 ,我們誠摯地邀請(qǐng)您來貴校參加“與最美常德人 面對(duì)面”活動(dòng)。 (3)“貴 ?！笔蔷捶Q ,不能用于自稱。 (1)邀請(qǐng)函的稱謂應(yīng)頂格寫 ,以 表示尊敬。 考點(diǎn)二 全命題作文 1.(2022邵陽改編 ,28)按要求寫作。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題。如果寫議論文 ,可以議論如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種誘惑。 誘惑 ,好比成功的催化劑 ,使人發(fā)奮努力。相反 ,有的人 卻把誘惑當(dāng)作奮斗的目標(biāo) ,當(dāng)作一種前進(jìn)的助推器 ,為終有一天把誘惑自己的東西變成屬于自 己的東西而努力 ,為把屬于自己的東西變成誘惑他人的東西而奮斗 ,一步一個(gè)腳印 ,跌倒了 ,爬 起來 ,重新振作。多 少人為了高官厚祿 ,敢于“抗?fàn)帯?。 同時(shí) ,要加強(qiáng)自身的素質(zhì) ,多學(xué)習(xí) ,多研究 ,積極奮進(jìn) ,自覺抵制不良誘惑。首先提出“誘惑”的論題 。 (50分 +2分 )(說明 :其中 50分為文本分 ,2分為卷 面分 ) 世間萬物 ,都是遇見。當(dāng)男人遇見女人 ,便有了愛。 ②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。如果是抒情性散文 ,要做到 “形散而神聚” ,確定一個(gè)明確的中心 ,可以是感恩每一種相遇 ,可以是珍惜每一種相遇 ,也可 以是醉心于每一次相遇 ,等等 ,語言要優(yōu)美、清新、典雅 ,切忌華而不實(shí)。心遇見心 ,這是愛 。瞬間滿眼充滿清涼的綠色 ,這是怎樣耀眼的 明媚呀。我遇見小草 ,筆下流瀉出 “落寞時(shí) ,給自己一點(diǎn)希望”的感慨。走進(jìn)書的世界 ,我找到了方向。品味著書香傳送來 的美好 ,我嘴角輕揚(yáng)。 在我于暗夜徘徊時(shí) ,我遇見了一束焰火 ,它像流光溢彩的噴泉給我以隆重的洗禮 ,雖稍縱即逝 , 我卻明白了“黑暗中的光明短暫 ,但它屬于我”。 3.(2022永州 ,24)閱讀下面文字 ,按要求作文。 ③ 請(qǐng)勿套作 ,嚴(yán)禁抄襲 ?？梢詮牟牧系年P(guān)鍵文字中獲得啟示 ,進(jìn)行立 意 ,如“丑惡或良善”“動(dòng)搖或堅(jiān)定”“怯懦或勇敢”等。 [例文賞析 ] 時(shí)間會(huì)證明 天空湛藍(lán)而遼廓 ,遠(yuǎn)處 ,一抹炊煙裊裊升起 ,在余暉的點(diǎn)綴下 ,曼妙朦朧 ,如仙子身上輕柔的白 紗。老屋不聲不響地矗立在她身后 ,在夕陽下 ,如一位沉默的老人 ,等待我 們做最后的問候與告別。喧鬧問候 ,笑語聲充滿了整個(gè)屋 子。 火漸漸起了 ,“噼里啪 啦” ,灶膛里響起木柴燃燒的聲音 ,一種熟悉的柴火味兒充滿我的鼻腔?！皶r(shí)間真快呀 !”不知是誰發(fā)出了這樣的嘆息。”大姐提議 ,大家紛紛贊同。也許 ,不必傷感 ,那些美好也將如照片一般 ,永遠(yuǎn)封存在我們的心中。 [點(diǎn)評(píng) ] 本文是一篇敘事散文。 (50分 ) 文題 :成長的記憶 要求 :① 卷面整潔 ,字跡清楚 。要抓住關(guān)鍵詞“成長”“記憶”作文 ,如果寫記敘文 ,就 是敘述記憶中成長路上的人或事 ,圍繞某一個(gè)中心選取典型事例展開敘述。 5.(2022衡陽 ,25)閱讀下面的材料 ,按要求作文。被束縛時(shí) ,我們渴望擁有一雙 “自由”的翅膀 ,到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界 …… 請(qǐng)以“翅膀”為題 ,寫一篇文章。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題。如果寫成議論文 , 可以以“人需要什么樣的翅膀”為論題 ,提出論點(diǎn) ,展開論述。 要求 :(1)文體自選 (詩歌除外 ),不少于 600字 。如果寫記敘文 ,寫 生活中的真實(shí)事件即可 ,“背后”意味著要挖掘其中的深意。 (40分 ) 要求 :(1)文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。這個(gè)對(duì)象可以是人 ,也可以 是物。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽收養(yǎng)了一只失去母親的小袋鼠