【摘要】唐朝有一位著名詩人,曾任尚書右丞,世稱王右丞。他能詩能畫,精通音樂。他篤信佛教,人稱“詩佛”,他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!彼钦l呢?今天,就讓我們學(xué)習(xí)王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導(dǎo)入使至塞上
2025-06-20 18:34
【摘要】我三十萬大軍勝利南渡長江——毛澤東看圖描述戰(zhàn)爭場面:活動一:檢查預(yù)習(xí)-知新聞(一)、新聞的概念:新聞這種文體從廣義上來講,包括——、——、——、——等。從狹義上來講,新聞是一種報紙文體,指新近發(fā)生的事實的報道。只指消息,本文就是一篇報道及時的——。(二)、消
2025-06-26 22:57
【摘要】大千起滅一塵里,未覺杭潁誰雌雄。軾蘇欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。采桑子輕舟短棹西湖好綠水逶迤芳草長堤隱隱笙歌處處隨無風(fēng)水面琉璃滑不覺船移微動漣漪驚起沙禽掠岸飛讀出韻律之聲
2025-06-12 02:47
【摘要】第四單元14白楊禮贊◆走近作者茅盾(1896-1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人,作家、社會活動家,茅盾是他的筆名。曾任文化部長,當(dāng)選為中國文聯(lián)副主席和中國作協(xié)主席。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪子》、《春蠶》等?!糁黝}解說這篇散文運用
2025-06-21 03:49
【摘要】白楊禮贊茅盾了解象征。象征是根據(jù)事物乊間的某種聯(lián)系,借助具體形象以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想、情感的一種藝術(shù)手法。也就是說:(它)寄義亍物,依靠聯(lián)想建立兩者兲系,從而使表達形象化、具體化。。(1)可使抽象的概念具體化、形象化,可使復(fù)雜深刻的事理淺顯化、
2025-06-20 22:51
【摘要】原文見第70頁原文見第72頁
2025-06-19 12:27
【摘要】課題武亦姝:最好的年紀,遇見最美的詩朗讀,感詞之畫面美1、自由讀,說說主要內(nèi)容。2、這次經(jīng)歷一直縈繞在詞人心中?你能找出來嗎?表達了詞人怎樣的情愫?3、師生同讀,一唱一和體會詞人那份深情的懷念。4、“常記”把讀者不由自主地引到了詞境。詞人常常記起哪些情景,哪些畫面呢?結(jié)合詞句
【摘要】浣溪沙·一曲新詞酒一杯逝者如斯夫,不舍晝夜。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
【摘要】飲酒(其五)陶淵明羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!踔疁o《涼州詞》醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。——王翰《涼州詞》勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
2025-06-12 02:49
【摘要】激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。故事:青蛙實驗?青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡故事:鯰魚效應(yīng)正是有了“鯰魚”這樣的“敵人”,沙丁魚才得以存活。生于憂患死于安樂生于憂患死于安樂走進作者,知人論世孟子:名軻戰(zhàn)國儒家孔孟“亞圣”
2025-06-12 03:13
【摘要】14.白楊禮贊1.注音或?qū)憹h字。(12分)無邊無垠.()開kěn()主宰.()坦蕩如dǐ()倦?。?)懨.懨()旁yì()斜出暈
2025-06-19 12:36
【摘要】14白楊禮贊生難字詞聳(sǒnɡ)逸(yì)娑(suō)撓(náo)懨(yān)宰(zǎi)暈?????(yùn)暈圈(yūn)頭暈強?????(qiánɡ)強壯(qiǎn
2025-06-14 02:34
【摘要】茅盾白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!1、讀準下列詞語,并說出劃線詞語的含義。大氈子外殼錘煉主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀頎潛滋暗長旁逸斜出
2025-06-14 02:13
【摘要】第四單元14.白楊禮贊1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)毯子()主宰()倦怠()懨懨()暈圈()倔強()婆娑()虬枝()開kěn()秀qí()坦蕩如dǐ()旁yì()斜出tǎnzǎid
2025-06-20 19:35
【摘要】14白楊禮贊茅盾(1896-1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人,作家、社會活動家,茅盾是他的筆名。曾任文化部長,當(dāng)選為中國文聯(lián)副主席和中國作協(xié)主席。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。◆寫作背景,本文選自《茅盾全集》。當(dāng)時國民黨反動派消極抗日,積極反共,使日本帝國主義能夠集中兵力向我抗日根
2025-06-20 18:59