江蘇省如皋市七年級語文上冊第一單元1春課件新人教版-預覽頁
【正文】 ，初步把握主題與情感。 ，提出來到班級中討論解決。 提醒：讀得好，才是真的好！ 春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 【共同品讀】 1.“偷偷地，鉆” 品析：運用擬人手法，突出了春草破土而出的力量、沖勁，寫了不經意間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的心情。 4.“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。 2.“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，從視覺上寫出了春花花色之艷，萬紫千紅的景象。 “甜”從味覺上寫出了花的香味兒。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 ” 從嗅覺上寫出了春風的芳香?？蓜e惱。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，還有 地里工作的農夫，披著蓑戴著笠的?？础? 下雨是可煩的，但作者認為不要煩惱，應把注意力轉移， 轉移到哪 ——看！從中感受到作者對春雨的一種喜愛之情。 “籠著一層薄煙，綠得發(fā)亮，青得逼你的眼，撐起傘慢慢 走著的人，披著蓑，戴著笠的” 【共同品讀】 迎春圖 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。 【共同品讀】 “天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了 … 一個個都出來了” 風箏是孩子的玩物，也是春天的信號。起到前后照應的作用，說明了春天到了，不僅是花兒要忙，人也要忙。春本來是自然界的一個季節(jié)，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。 醞釀 （ ） 抖 擻 （ ） 應 和 （ ） 嘹 亮（ ） 搖 y232。 (1)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 （ ） ， 天
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