【摘要】第五單元第二、三章整合生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中主要是消費(fèi)者,是食物鏈中的主要環(huán)節(jié)之一,其數(shù)量不能無限制地增加或減少,否則會(huì)影響生態(tài)平衡。若食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,就會(huì)影響整個(gè)生
2025-06-16 17:35
【摘要】第五單元第四、五章整合說明:“√”表示有此結(jié)構(gòu),“×”表示不具有此結(jié)構(gòu)?!纠}1】蘑菇必須生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中,根據(jù)這一特點(diǎn)可以推知,蘑菇細(xì)胞中不可能有( )綠體胞質(zhì)胞膜胞核解析:葉綠體可合成有機(jī)物。根據(jù)蘑菇必須生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中可以推知,蘑菇不能合成有機(jī)物,只能以現(xiàn)
2025-06-16 17:41
【摘要】第16章整合活動(dòng):探究螞蟻的行為(一)目的要求(1)觀察螞蟻的各種行為,體驗(yàn)用觀察法研究動(dòng)物行為的基本要求。(2)探究螞蟻的取食行為,體驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)法研究動(dòng)物行為的基本要求。(二)材料用具透明的可樂瓶、玻璃板、放大鏡、砂糖、面包屑等。(三)實(shí)驗(yàn)過程觀察(1)在校園或其他合適的地方尋找一個(gè)螞蟻窩(2
2025-06-16 03:25
【摘要】第二節(jié)保護(hù)生物多樣性的艱巨使命一二一、生物多樣性面臨的威脅及其原因1.生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為加快。物種多樣性的,使自然界喪失了許多寶貴的基因,從而使多樣性也面臨嚴(yán)重的威脅。2.世界人口的快速增長和人類活動(dòng)的破壞性加劇,使野生生物遭到改變或嚴(yán)重破壞。3.生物資
2025-06-15 14:08
【摘要】動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)你知道動(dòng)物有哪些行為嗎?蜜蜂采蜜螞蟻筑巢蜘蛛織網(wǎng)鳥類遷徙?1舉例說明動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為?2區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為行為蜘蛛蛛網(wǎng)與人織網(wǎng)蜘蛛在織網(wǎng),人也在織網(wǎng),兩種行為有什么區(qū)別呢?想一想?先天性行為(動(dòng)物的本能行為)——?jiǎng)游锷鷣砭陀械摹⒂蛇z傳
2025-06-14 14:57
2025-06-12 04:59
【摘要】第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成一二三一、生態(tài)系統(tǒng)的成分1.在一定的地域內(nèi),生物與通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成。非生物成分主要包括,生物成分包括
2025-06-12 05:01
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)一二一、動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.先天性行為:動(dòng)物生來就有的、由所決定的行為。舉例:、。2.學(xué)習(xí)行為:不是動(dòng)物生來就有的,是在生活過程中,通過積累和“”逐漸建立起來的行為。動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大提高了適應(yīng)
【摘要】第三節(jié)免疫快樂預(yù)習(xí)感知一、人體的免疫功能1.人體的免疫防線皮膚和黏膜等殺菌物質(zhì)和具有吞噬能力的細(xì)胞免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體來抵抗病原體2.非特異性免疫是指既不針對(duì)特定的病原體,又不具有選擇性或特異性,對(duì)多種病原體都具有防御作用。3.抗體是一類特殊的蛋白質(zhì),引
2025-06-18 12:52
2025-06-17 12:13
【摘要】第五節(jié)生物的變異快樂預(yù)習(xí)感知一、常見的生物變異現(xiàn)象1.生物體親代與子代之間以及子代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象,稱為生物變異。2.變異現(xiàn)象在生物界普遍存在。二、變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義1.可遺傳的變異是指生物體能夠遺傳給后代的變異。這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的。2.不可遺傳的變異是
2025-06-20 16:54
【摘要】第十五章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練想一想?何為運(yùn)動(dòng)??動(dòng)物為什么要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)??動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些?動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣導(dǎo)入新課;;;,提高觀察生物運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課漂浮運(yùn)動(dòng)海蜇、水母的身體能在海面
2025-06-19 08:48
2025-06-17 22:42
2025-06-12 01:57
【摘要】第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體構(gòu)建知識(shí)框架生態(tài)系統(tǒng)組成成分:非生物成分、生物成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)概念:在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),相互作用、相互依存而形成統(tǒng)一的整體,叫作生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生物之河通過食物的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中
2025-06-20 16:53