九年級語文上冊 第四單元 14故鄉(xiāng)課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 ch225。suī chī s232。 解釋詞語 陰晦 ： 蕭索 ： 鄙夷 ： 惘然 ： 隔膜 ： 恣?。? 展轉(zhuǎn) ： 陰沉，昏暗。 思想感情不相通。 （一）回故鄉(xiāng) （二）在故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng) 思 考 全文共分三部分。 *小說刻畫了哪幾個人物形象？ 閏土 楊二嫂 “我” 一、閱讀第二部分，思考回答以下問題。 社會落后愚昧 。 楊二嫂的變化 年輕漂亮端莊文靜 豆腐西施 潑辣刻薄自私勢利貪婪的 圓規(guī) ？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民 勢利貪婪（或市儈） 的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。 說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和誠實小市民的日趨貧困。 寫楊二嫂則是未見其人，先聞其聲。 “ 我 ” 對閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了 “ 我 ” 對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。 ②第 12段描寫的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。 其作用是展現(xiàn)了 20年前故鄉(xiāng)的太平景象。 三、閱讀最后五段結(jié)合以下問題，分析 “ 我 ” 是一個怎樣的人？ 1.“ 故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀 ” 這是為什么？ 因為 “ 我 ” 對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給 “ 我 ” 留下好印象。 “希望是本無所謂有，無所謂無的。 “我” 故事的敘述者，有作者的影 子但不等同于作者。初步分析主要有以下幾個作用 一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景 二、渲染氣氛，烘托人物心情 三、展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展 四、借景抒情，情景交融 運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。 小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱
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