七年級語文下冊 第四單元 14 驛路梨花習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 扶貧工作是一項利國利民的工程 ， 涉及多個方面 ， 解決交通問題 首當其沖． ． ． ．。 C． 走在前面的哈尼小姑娘約莫十四、五歲。 B． 文章開頭對陡峭連綿的青山 、 茂密的樹林進行描寫 ， 主要作用是表明事情發(fā)生的地點幽靜美麗 。 5． 給下列句子排列合理的順序 。 (13分 ) (1)請為本次活動寫一則宣傳標語 。 學(xué)雷鋒 ‘ 助人為樂 ， 無私奉獻 ’ 已經(jīng)過時了 。 否定這種美德 ， 就是否定優(yōu)良傳統(tǒng) ， 必將被人們唾棄 。在遇到波瀾、坎坷時，離不了別人的援助、支持。 (4分 ) ① 學(xué)雷鋒不能只停留在口頭上 ， 還要有實際的行動。 我想：她一定是梨花 。十多年前 ， 有一隊解放軍路過這里 ， 在樹林里過夜 ， 半夜淋了大雨。 ” 她姐姐很受感動 。 解放軍走了 ， 為了繼續(xù)方便過路人 ， 梨花姑娘常常照料這小茅屋 。 描寫了老人行禮的動作，表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情 (2) “ 不 ， 我們是為了方便過路人。 “ 很受感動 ” 表明了她對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰 ， 也點出了日后照管小茅屋的感情因素。 C． 為人民服務(wù)的雷鋒精神的象征 。 購票大廳上方大紅色的顯示屏在不停地顯示著下一班船的時間和購票金額 ，而我 ， 卻是一臉的茫然和無助 。 接下來 ， 我唯一能做的 ，就是趕緊去乘公交車 ， 回到我住的地方 。雖然我在想著要趕緊回去 ， 我的眼睛還是不自覺地在購票的人群中穿梭著 。 我告訴了男人沒錢買船票的事 ， 男人問我 ， 需要多少錢 ？ 我說了個數(shù)字 ， 男人二話沒說就把錢掏給了我 。 我有些急了 ， 臉都漲得通紅 ， 說 ， 你不信我 ？ 男人卻搖搖頭說 ， 不用還 。 那是一個穿著時尚的學(xué)生 ， 我能在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫 。 至今 ， 我已記不清楚幫助過多少這樣需要幫助的人 。 我很清晰地聽到年輕人問清了那人的困境 ， 并且很快就把錢給了他 。 其實 ， 這已經(jīng)不重要了 。 (4分 ) 那是一個冬日的傍晚 ， 碼頭的風特別大 ， 我站在長長的碼頭長廊前無助地徘徊著。 “ 眼巴巴 ” 是 “ 急切盼望 ” 的意思 ， 形象地寫出 “ 我 ” 非?？释龅绞烊瞬⒌玫綆椭慕辜毙那椤? 16． 本文所表達的主題和 《 驛路梨花 》 所表達的主題有什么相似之處？ (4分 ) 都贊頌了不斷傳遞、處處發(fā)揚助人為樂的雷鋒精神。 ” 解放軍為什么蓋房子呢 ？ 【 技法點撥 】 懸念的主要作用是抓住讀者的心 ， 引起讀者對事情的發(fā)展 、 變化 、 結(jié)果 ， 對人物或事物的處境 、 結(jié)局產(chǎn)生關(guān)切的心理 ， 使文章情節(jié)發(fā)展更具有吸引讀者關(guān)切 、 引人入勝的魅力 。 這種設(shè)置形式有助于承上啟下 ， 推動情節(jié)的發(fā)展 。 她勤勞 、 能干 ， 有一顆慈愛的心 。 我恨她拋開自己的家人和爸爸再次結(jié)婚；我恨爸爸為什么在媽媽去世還沒有一年又和這個女人結(jié)婚 。
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