【摘要】15棗兒,了解我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中人們生存狀態(tài)的變化?!皸梼骸痹趧≈兴鸬淖饔谩nI(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義,理解劇本的主題。,理解他們的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《常回家看看》走近作者孫鴻,當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999
2025-06-21 03:14
【摘要】第四單元寫作指導(dǎo)修改潤色【寫作指導(dǎo)】“文章不厭百回改。”文章寫成后,多讀幾遍,做些修改,直到自己滿意為止。這是良好的寫作習(xí)慣。怎樣去修改呢?第一,修改文章要兼顧“言”和“意”。“言”指言辭和表達(dá);“意”指立意和思想內(nèi)容。如果詞不達(dá)意,語句不連貫,布局不合理,要從“言”上進(jìn)行修改;如果觀點(diǎn)牽強(qiáng),材料單
2025-06-21 04:37
【摘要】15我的叔叔于勒課堂突破1.請(qǐng)將課文后“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.理清文章思路,整體把握文章。線索:小說以____________________________________為線索。情節(jié):盼于勒——(______)于勒——(______)于勒
2025-06-20 20:06
【摘要】九年級(jí)語文上冊(人教版)15我的叔叔于勒1.給下列加點(diǎn)的字注音。拮據(jù)..()棧.橋()牡蠣.()撬.開()煞.白()襤褸..()變更.()別墅.
2025-06-20 14:49
2025-06-21 12:20
【摘要】第三單元12詞四首第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.如拭.(shì)胸襟.(jīn)莽紅塵.(chén)B.蛾.眉(é)霹靂.(lì)麾.下(huī)C
2025-06-26 22:39
【摘要】1.給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(11分)拮據(jù)()棧橋()撬開()牡蠣()闊綽()詫異()嘟nang()lánlǚ()女xù()端xiáng()shà()白jiézhànqià
2025-06-18 17:21
【摘要】第二單元7溜索第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.日睹.(dǔ)驀.地(mò)盤桓.(huán)B.馬馱.(tuó)黏.汗(nián)拽.起(zhuà
2025-06-20 20:42
【摘要】第二單元8蒲柳人家第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.唿.哨(hū)戲謔.(nüè)呱.呱墜地(ɡū)B.剜.肉(wān)捎.馬子(shào)膩.歪(nì
2025-06-19 12:00
【摘要】第二單元寫作指導(dǎo)審題立意【寫作指導(dǎo)】一、如何審題1.審提示語(材料)提示語一般放在命題前面,或解說題目含義,或明確寫作方向,或限制文體要求,或引起共鳴。審提示語,就是要從其中讀出對(duì)寫作有價(jià)值的信息。命題作文、半命題作文及話題作文前面有提示性話語的都要注意審查領(lǐng)會(huì)其意圖。至于材料作文,因?yàn)椴牧媳旧戆欢ǖ牡览砘蛱囟ǖ闹?/span>
2025-06-20 14:32
【摘要】第四單元能力測試卷一、積累運(yùn)用(31分)1.下列加點(diǎn)字注音和字形全對(duì)的一組是(3分)()A.漣漪.(yī)惻.隱之心(cè)鱗次櫛.比(jié)越俎.代庖B.豁.免(huò)無稽.之談(jī)
2025-06-12 04:47
【摘要】(節(jié)選)◆劇情介紹在奧地利的薩爾茨堡,喜愛歌唱的姑娘瑪麗亞,由修道院院長派去給海軍上校馮·特拉普的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師。特拉普上校失去了妻子,他像統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)一樣嚴(yán)格死板地管理孩子們,使孩子們感受不到家庭的溫暖。瑪麗亞來了以后,給孩子們帶來溫暖,帶來歡樂,帶來歌聲,受到孩子們的愛戴,也改變了上校的沉悶心境。
2025-06-12 12:40
【摘要】第六單元20曹劌論戰(zhàn)第一課時(shí)隨堂精練1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.玉帛.(bó)馳.之(chí)望其旗靡.(mí)B.曹劌.(ɡuì)登軾.(shì)肉食者鄙
2025-06-26 22:47
【摘要】寫作寫實(shí)和虛構(gòu)1.取材:源于生活,趨于虛構(gòu)。作文的真實(shí)并不是與生活一模一樣;作文的美,就在那“似與不似之間”的虛構(gòu)??梢哉f,虛構(gòu)是生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)轉(zhuǎn)化的中介,因此,寫作的創(chuàng)造性也就在于虛構(gòu),素材源于生活,而趨于虛構(gòu)。2.立意:出于平凡,高于生活。作文時(shí),選擇一個(gè)符合傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)而又高于生活的角度去立
2025-06-18 01:56
【摘要】(節(jié)選)◆劇情介紹在奧地利的薩爾茨堡,喜愛歌唱的姑娘瑪麗亞,由修道院院長派去給海軍上校馮·特拉普的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師。特拉普上校失去了妻子,他像統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)一樣嚴(yán)格死板地管理孩子們,使孩子們感受不到家庭的溫暖?,旣悂唩砹艘院?,給孩子們帶來溫暖,帶來歡樂,帶來歌聲,受到孩子們的愛戴,也改變了上校的沉悶心境。
2025-06-20 02:38