【正文】 2年題目 1：他 (她、它 )讓我感受到________ 方法步驟： 第一步： ① 細審題。 無論 “ 感受到 ” 什么，所要選擇的立意，一定是積極向上的，能夠體現(xiàn)出鼓勵大家，給大家以正能量的內(nèi)容。根據(jù)這一內(nèi)容，考生可據(jù)此將題目補充為 “ 她讓我感受到溫暖 ” 。 ② 因為 “ 我 ” 的摔倒，本來可以得冠軍的小 A停下來挽扶 “ 我 ” 。就在大家的熱切期盼中，學校又迎來了一年一度的春季田徑運動會。深呼吸幾次，等待發(fā)令槍響。伴著各班拉拉隊的加油聲，我們幾個運動員的名次在不斷地發(fā)生著變化。 ②此處的改編，通過寫“ 我 ” 的心理活動，點明 ③再次點題：“ 溫暖 ” 。有人追過去了，她也不撒手。看著小 A，我心中五味雜陳，如果不是我，她今天一定會奪冠，但也感動不已，為這樣溫暖的她。 但是，賽場上溫暖的一幕，卻留在了我的心中，應該也觸動了場上的許多人。 ①審關(guān)鍵詞。 “ 一起 ” 是題眼，要表現(xiàn)出一起的情形，可以是同心協(xié)力做某件事，也可以是大家一起嬉戲玩耍的場景，無論選擇何種立意，一定是積極向上的，能夠體現(xiàn)出鼓勵大家，給大家以正能量的內(nèi)容?？忌筛鶕?jù)這一內(nèi)容，對《輸贏都光榮》中的內(nèi)容稍作改動，斟酌字句切題即可。 ③ 我們一起相互攙扶，走向終點。就在大家的熱切期盼中，學校又迎來了一年一度的春季田徑運動會。深呼吸幾次，等待發(fā)令槍響。伴著各班拉拉隊的加油聲，我們幾個運動員的名次在不斷地發(fā)生著變化。 ② 一向要強的我，本來不想接受她以犧牲自己榮譽為代價的攙扶，可是她的手卻格外有力。 一個原本應是 400米冠軍的小 A，因為幫我而變成了季軍，還成就了最多是第四的我的季軍夢想。 在有些人看來，也許這次比賽并不盡人意，沒有出現(xiàn)預期的結(jié)果。 2． “ 扣題改頭 ” 法。 “ 尾 ” ，即作文的結(jié)尾，就是要根據(jù)文題，對掌握的結(jié)尾進行適當修改，甚至重寫，用簡潔的語言扣題。特別是一些詞語意思相近，一定要選擇最貼近文題的詞語。 6．調(diào)整寫作順序法。當然，如果沒有十分的把握，就不要采用這種方式，仍采用原作文的結(jié)構(gòu)。 【關(guān)鍵提醒】 要想做到平時習作 “ 華麗轉(zhuǎn)身 ” ，變?yōu)榭紙鲎魑?，需要嚴格遵?“ 三換三不換 ” 的原則： “ 三換 ” ：題目必換、扣題的關(guān)鍵詞必換、推動故事情節(jié)發(fā)展或?qū)λ茉烊宋?、表現(xiàn)主題起關(guān)鍵作用的句段必換。究其原因有二：一是審題不夠細致，常常是大而化之；二是立意不當，常常是生搬硬套。所以考生下筆前，一定要仔細審題，特別是把握題目中的關(guān)鍵詞。 3．審清具體的寫作要求 一般作文試題都有具體的寫作要求，如文體要求，擬題 (材料作文、話題作文、半命題作文 )要求，字數(shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名、人名的要求及表達、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。 2．要有小中見大的眼光。 4．要有時代意識。通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂 …… 請以 “ 走在路上 ” 為題，寫一篇文章。④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名。寫記敘文，可表現(xiàn) “ 路上 ” 的所見所聞；寫議論文，可闡述在什么樣的路上是如何做的。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。這么多信息是不是都選呢？不，只能取其一條。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“ 記流水賬 ” 的形式，所以在寫作時我們應采用點技巧。臨沂中考 ]記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷 …… 剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！ 請以 “ 那一段 ________的時光 ” 為題，寫一篇文章?？蓮囊韵聨讉€角度思考： 立意一：那一段幸福的時光。孤獨孕育成就。 立意三：那一段奮斗的時光。讀《城南舊事》，通過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的悲歡離合，讓我們從中學到 “ 堅強、獨立、感恩 ” ；《紅樓夢》帶我們進入人物眾多、亦憂亦喜的賈府；《老人與?！纷屛覀冇X得自己在加勒比海與老人一起駕船捕魚 …… 我們用想象去補足聽不到的聲音、描繪人物形象的特點，從諸多方面彌補文字表達的局限，在創(chuàng)造的過程中獲得愉悅。 提示與要求： ①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選 (除詩歌、戲劇外 )。 1．準確審清題意。我們說通常意義上的 “傾聽 ”是從人的聽覺上去表現(xiàn)的，但是真正出彩的文章并不是從聽覺上去表現(xiàn)的，倒是那些真正體現(xiàn)考生情感的文章成了考場上的一大亮點。那么這個對象的選取，就可能使得這篇文章成為一篇一類文的一個最為重要的砝碼。 4．擬出一個好題。因此無論是立意還是形式都應當有所突破。 窗前有一棵樹，樹上有一片葉子，葉總是微微地搖擺著。” “看著吧。 冬天到了，一個景象使我呆住了 —— 干癟的葉，在飛！它離開了樹的懷抱，在四溢的冬日暖陽中，在天空這個舞臺上，飛旋著、飄舞著 …… 解讀： 這是一篇材料作文。 (3)行文上：材料作文中的 “材 ”是必須使用的，如果是議論文，材料還應放在文章的開頭作為引出論點的依據(jù)，而話題作文所提供的材料不是必須使用的。此外，考生還要理清材料里暗藏的邏輯關(guān)系：樹葉沒有翅膀飛不起來是因為缺乏內(nèi)因，一旦枯黃就離開樹枝，乘著風勢當然就飛了起來。 2．要適當使用材料。 3．準確地理解材料，防止出現(xiàn)錯誤認識。審題時不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴格按照試題的 “ 指令 ” 進行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。鹽城中考 ]作文。 【范例參考】 作文題目 有那樣一抹色彩 主要內(nèi)容 寫母親在 “ 我 ” 成長過程中的一次次平常的叮囑 中心思想 表達對母親的理解和感激之情 開頭 用介紹各種聲音的排比句開頭，引出來自心靈的聲音 內(nèi)容一 “坐直了，別趴下。 ” …… 是母親平常卻又蘊含人生真諦的囑托 結(jié)尾 “不是每一種聲音都能牽動心靈，但來自母愛的聲音做到了。 ④綜合運用各種表達方式； ⑤文中不得涉及任何個人信息 ( 如個人姓名、所在學?；驇в邪凳拘缘男畔?)。所以，我們寫作不僅要重視立意，還要重視素材的積累和題材的選擇?？荚嚂r，在充分審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)作文主題與中心選擇自己印象最深、容易表達出真情實感，且能吸引讀者、打動老師的材料，是考場高分作文的重要保證。 ① 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。 我們過了江，進了車站。我那時 真是聰明過分 ，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。 ③ 我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時 真是太聰明了 ！ ④ ⑤描寫父親的身形外貌特點，愈發(fā)能體現(xiàn)出父親對兒子的愛。你就在此地，不要走動。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 ⑥ 這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 ⑦再次寫離別時父親的“背影”，突出“我”的感動和不舍。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。 ⑦ …… 我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。 撿拾幸福 家中那些零零星星的幸福，我用心撿拾，并小心地珍藏起來。在媽媽的嘮叨聲里，我每天早早起床，按時休息，認真做作業(yè)，抽時間去畫畫 …… 漸漸地，老師開始在班上表揚我。 定格的幸福 說到爸爸，他永遠是一臉嚴肅。當初的畏懼變成了感念，我的心中滿是幸福。 幸福的剪影 我的作業(yè)，一不小心會被他撕掉；我正看電視劇，他哭喊著要換成動畫片。“姐姐回來啦！”不知何時，那小人兒早從躲藏的地方飛了出來，蹦跳著，笑得一臉燦爛。哦，弟弟的笑容，那幸福的記憶會永遠留在我的心田。 選材的原則 ①寫真不寫假。 選材的方法 技巧一：素材積累多元化 巧婦難為無米之炊，沒有素材，寫作只能 “ 望紙興嘆 ” 。不管采用何種方式，都需要細致、勤勉、善思。 技巧二：取舍加工典型化 素材畢竟只是作文的原始材料，要成為 “ 題材 ” ，還要取其精華，去其糟粕，使其更好地 “ 為中心服務 ” 。其次要去粗取精。只有那些最有代表性、最典型、最能反映本質(zhì)、最能說明問題的材料，才是真正的 “ 精華 ” 。前些天，媽媽出差，我不再堅持喝水，終于嘴唇干裂，嗓子發(fā)炎，被迫輸液。對一個材料的精華部分展開充分的描寫也是一個好辦法，關(guān)鍵處濃墨重彩地描繪一番，人物形象就會躍然紙上，寫景狀物就會栩栩如生。首先，要盡量選取熟悉的材料。另外，選取角度小一點的材料更容易寫出深度。這是考生應首先明確的觀念。因此第一自然段要抓住讀者的心，讓他萌生一種往下讀的沖動。文章的表情達意基本上是靠這一段來完成的，它占有相當大分量。說明要力求清楚明白。 ②景物描寫與生活場景巧妙融合。我說，正因為如此，才應該多走走。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。這一切都使人想著一樣東西 —— 生命。”我們都笑了。一霎時，我感到了責任的重大。” ④結(jié)尾收束全文，升華主題。“我走不過去的地方，你就背著我。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕?！拔摇焙图胰顺鋈ド⒉剑髞懋a(chǎn)生了分歧，“我”決定委屈兒子走大路，但母親變了主意要走小路。 ②情節(jié)發(fā)展：再一次看見小孩。再次去街邊玩耍，看見小孩兒的媽媽正用雙手托起小孩兒，想讓他在自己腿上站起來。我對那小孩兒也就有了些美好的印象?？炜?！小孩兒的一只腳已經(jīng)順利地站在了媽媽的腿上，可又像突然踩著了一塊香蕉皮似的滑了。一次一次的努力，一次一次的失敗，但那小孩兒卻樂此不疲，口中咿呀不止。小孩兒也似乎越練越歡，不住地咯咯笑著，動作也越來越老練了：蹭 —— 微顫 —— 立定 —— 成功！ 小孩兒站在媽媽的腿上笑啊，那位媽媽也高興地笑啊！溫暖的陽光照耀著母子幸福的臉龐，空氣中洋溢著溫馨和甜蜜的味道！ 我久久地佇立著，不愿離去。行文清晰，文章按照時間順序，詳寫小孩兒第三次學站的情景，層層深入的記敘手法，流暢自然地記敘了小孩學站立的全過程，在結(jié)尾處收束全篇，深化中心。對起因與結(jié)局，可簡單交代，對發(fā)展與高潮則要重點著墨。準備寫一件事，自然對事件的起因、發(fā)展、高潮與結(jié)局有所了解，按這個思路去寫，也就可以達到快速構(gòu)思的目的。用得好，可使文章異彩紛呈。恰當運用排比、比喻修辭手法，語言生動形象，富于感染力。 此外，還有倒敘懸念法、抑揚鋪墊法、蓄勢襯托法等布局謀篇的輔助方法。這種方法就是在文章的開頭提出中心論點，然后分幾個方面或幾個層次來展開說理。 2．橫向并列法 橫向并列法，這種方法常與總分結(jié)構(gòu)法配合使用。 如以 “ 梅花香自苦寒來 ” 為題作文，首先要吃透題意，這個標題就是中心論點，審題時，可思考三個問題。 如以 “ 失敗并不可怕，可怕的是不能承認失敗 ” 為論點，可分三個層次展開論述：首先，只有承認了失敗，才能正確認識成功，追求成功；其次，只有承認了失敗，才能追根溯源，總結(jié)教訓，獲得成功；再次，如果不承認失敗，只能是自欺欺人，結(jié)果將是一事無成。這種結(jié)構(gòu)，往往先言本質(zhì)，解決是什么的問題；再析原因，揭危害，說后果，解決為什么的問題；最后提對策，解決怎么辦的問題。兩個“ 盼望著 ” 的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。風輕悄悄的，草軟綿綿的?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。 ③ 評析 ： 《春》是一篇滿貯詩意的散文。 ①引用名言作為題記，既引出了題目，又蘊含了新意。我穿著厚重的棉衣，手里拿著一個熱水袋，溫暖地坐在車后座，但偶爾也會有一股寒風吹過，讓我寒顫不止。 ③ 太陽公公似乎也很是不給力，這一會就連個臉都不露了。那目光，那笑容，那眼神瞬間讓世界變得春暖花開！這，就是春天吧？盡管天上還飄著雪花，但我的春天真的到了！她原來就在我的身邊。成功運用象征、對比等修辭手法，使文章生動具體，富有感染力。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗