泰安專版20xx年中考語文第二部分專題復習高分保障專題十三古詩詞鑒賞課件-預覽頁
【正文】 是 “ 載不動 ” 。 ，似曾相識燕歸來。 錢塘湖春行① 白居易 孤山②寺北賈亭③西， 水面初平④云腳低⑤。 【注釋】①選自《白氏長慶集》。唐代大詩人。唐代貞元中，賈全在杭州做官的時候在西湖造了這個亭。⑦不足：不夠。 。 。 ，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。 ，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。詠梅》 ) ，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。泰安，第 22～ 25題， 8分 ]閱讀《望岳》詩，完成 1～ 4題。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 “ 我 ” 的身旁，鳥兒從山中飛出。 ，一覽眾山小。 ，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷，可謂形神兼?zhèn)洹? 海日生殘夜，江春入舊年。 ，第二句交代了乘舟而來的情況。 技法點撥 ?分析理解詩句內(nèi)容的方法 要讀懂詩歌作品，就要求我們對一首詩的每一字、每一句都要有正確的理解。 考點 2 理解詩中重點詞語 6年 3考 ，不恰當?shù)囊豁検?( A ) ，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，寫得恢弘闊大；第四句 “ 風正一帆懸 ” 是說風雖順，卻很猛。 ，在于它 “ 以小景傳大景之神 ” ，通過“ 風正一帆懸 ” 這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等大景也表現(xiàn)出來了。再如《次北固山下》中的 “ 懸 ” ， “ 懸 ” 是端端直直地高掛著的樣子，只有既是順風，又是和風，帆才能夠 “ 懸 ” 。 B．誦讀頷聯(lián)應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。 技法點撥 ?如何把握詩歌主題 一、觀標題。詩言志，詩歌是作者表情達意 的工具，不同的時代、不同的經(jīng)歷、不同的追求必然形成不同的價值觀、不同的心境。通過分析意象，可以迅速把握作者的感情脈搏。 五、看注釋。 (馬致遠《天凈沙 (李白《渡荊門送別》 ) D．人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。如本詩中的 “ 鄉(xiāng)書 ” 與 A項中的 “ 斷腸人 ” 、 C項中的 “ 故鄉(xiāng) ” 、 D項中的 “ 征夫 ” 可知道詩 (詞 )人對家鄉(xiāng)的思念。 一、揣摩詩歌中重點詞語的妙處 詩人寫詩詞時特別注重煉字，因此，我們在賞析詩歌時首先要學會品味一些重點詞語的妙處，尤其要關注詩詞中的動詞、形容詞的用法。我們不但要掌握詩歌的字面意思，還要能捕捉弦外之音。 四、掌握各類詩詞的特點 在初中教材中出現(xiàn)的古代詩歌，大致可以分為送別詩、邊塞詩、田園詩、思鄉(xiāng)詩、懷古詩、說理詩等。 田園詩以描寫田園生活為主題，表現(xiàn)詩人對大自然的熱愛和對農(nóng)村生活的向往，如孟浩然的《過故人莊》。 附：課內(nèi)古詩詞賞析篇目匯總
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