【摘要】11醉翁亭記學(xué)習(xí)目標(biāo):,積累文言詞語,熟讀成誦。,理解文章內(nèi)容。歐陽修(1007—1072),字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠,世稱“歐陽文忠公”。吉州永豐(現(xiàn)在江西永豐)人,北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家,是“唐宋八大家”之一。歐陽修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動,散文創(chuàng)作成就最大,也擅長詩詞,詩學(xué)韓愈,多反映社會現(xiàn)實(shí),有議論
2025-06-20 16:06
2025-06-20 16:04
【摘要】1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項是()(2分)A.輒醉(zhé)林霏(fēi)山肴(xiáo)B.瑯琊(láng)林壑(hè)野蔌(shù)C.環(huán)滁(chú)陰翳(yì)觥籌(gōng)D.傴僂(lǔ)酒洌(liè)頹然
2025-06-18 14:41
【摘要】第三單元11醉翁亭記
2025-06-14 00:54
【摘要】11醉翁亭記第一課時課時目標(biāo)■誦讀課文,準(zhǔn)確理解文章大意。■調(diào)動想象,感受自然美,體會文章的意境美。重點(diǎn)難點(diǎn)■朗讀、背誦課文,理解課文內(nèi)容,積累文中重點(diǎn)文言詞語和警句,體會文言虛詞“而”“也”的作用?!稣{(diào)動想象,感受自然美,體會文章的意境美。導(dǎo)入新課——?dú)W陽修我所知道的
2025-06-16 20:02
【摘要】去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與燈依舊。不見去年人,淚濕春衫袖?!颈彼巍繗W陽修歐陽修(1009-1072),北宋文學(xué)家,史學(xué)家,“唐宋八大家”之一。字永叔,號醉翁,晚年號六一居士,江西吉水人。歐陽修是北宋中葉詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)人,他大力提
2025-06-21 04:55
【摘要】11醉翁亭記第一課時課時目標(biāo)■誦讀課文,準(zhǔn)確理解文章大意?!稣{(diào)動想象,感受自然美,體會文章的意境美。重點(diǎn)難點(diǎn)■朗讀、背誦課文,理解課文內(nèi)容,積累文中重點(diǎn)文言詞語和警句,體會文言虛詞“而”“也”的作用?!稣{(diào)動想象,感受自然美,體會文章的意境美。導(dǎo)入新課——?dú)W陽修我所知道
2025-06-12 05:25
【摘要】11醉翁亭記第二課時課時目標(biāo)■抓住文眼“樂”字,理解作者的“醉”與“樂”,認(rèn)識作者寄情山水排遣郁悶的心情及“與民同樂”的政治理想?!龈惺茏髡叩那閼衙?。重點(diǎn)難點(diǎn)■感受作者的情懷美?!鲶w會“醉”與“樂”的關(guān)系,理解“與民同樂”的政治理想。導(dǎo)入新課閱讀全文,找出貫穿全文主線,表
2025-06-20 14:54
【摘要】11醉翁亭記課堂突破一、字詞訓(xùn)練(解釋加點(diǎn)癿詞語)環(huán)()滁皀山也。其西南諸峰,林壑尤()美,望乊蔚然()而深秀()者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉()出亍兩峰乊間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然()臨()亍泉上者,醉翁亭也。作
2025-06-20 20:32
【摘要】第22課醉翁亭記導(dǎo)入新課醉翁亭記碑刻導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點(diǎn)),理解以“樂”為線索貫穿全篇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))“與民同樂”的思想感情。(難點(diǎn))講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者歐陽修(1
2025-06-20 14:10
【摘要】11醉翁亭記醉翁亭記課堂突破一、字詞訓(xùn)練(解釋加點(diǎn)的詞語)環(huán)( )滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤( )美,望之蔚然( )而深秀( )者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉( )出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然( )臨( )于泉上者,醉翁亭
2025-06-20 19:53
【摘要】醉翁亭記歐陽修作者:歐陽修“唐宋八大家”之一,北宋古文運(yùn)動領(lǐng)袖。字永叔,號醉翁,晚年又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州時所作。他雖被貶,卻能以積極的心態(tài)當(dāng)好他的地方官,為百姓做事。韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏(附:唐宋八大家)歐陽修,江西永
2025-06-20 22:30
2025-06-20 22:31
【摘要】《醉翁亭記》教學(xué)目標(biāo):1.積累文言詞語,掌握一些常用實(shí)詞的詞義和重要虛詞的用法。2.體會作者寄情山水與民同樂的情懷。3.感受文章流暢婉轉(zhuǎn)、抑揚(yáng)錯落的語言風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn):1.作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。2.“樂”為主線,前呼后應(yīng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3.散中有整、別具一格、錯落有致的句式。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
2024-11-11 04:15