八年級語文上第一單元綜合復(fù)習(xí)人教版-預(yù)覽頁
【正文】 C．唱和 隱約 平敞 船櫓 D．漾動(dòng) 斑斕 閃爍 朦朧 (B) (A) 選出有語病的一項(xiàng) A．在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。 (D) 選出加線的字注音有錯(cuò)的一項(xiàng) A．深 湛 （ zh224。u）子 魅 （ m232。） 潸 （ shān）然 篝 （ gōu）火 D．重 巒 （ l225。 C．油然而生：形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來。其實(shí)，你還沒離開紐約。 （ B ） 閱讀下面的文字，回答文后的問題 人生如沙漏， ______________ 。ｉ（ ）或傷害。 Ｂ．要注意運(yùn)用。 可從人生的意義、成敗與悲歡的辨證關(guān)系諸方面談 閱讀理解 (課內(nèi) ) 一支彎曲的木櫓，在水面上一來一 回悠然攪動(dòng)， 倒映 在水中的石橋、樓 屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓 攪碎 ，碎成 斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中 漾動(dòng) 的一匹長長的彩綢，沒有人能 描繪它朦朧眩目的花紋 …… 還有什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄 窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個(gè)接一個(gè)從頭頂掠過。據(jù)說，當(dāng)年的大戶人家，能將船劃進(jìn)家門， 大宅后院還有泊船的池塘。 B．這是一個(gè)反問句，即沒有比在這里泛舟更有詩意的了。 雪停了，天還陰著，四周真靜，偌大的城市里仿佛只有我一個(gè)人。 一個(gè)晨練的中年人慢吞吞地跑過來。跟環(huán)衛(wèi)部門反映多少次了，就是不注意！” 課 外 閱讀王立純 《 雪地上的路 》 （節(jié)選），完成后面的題。 兒子騎著一輛破單車，車把上帶著拐杖，車后馱著特制的奶箱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我駛過來。 中年人重新出現(xiàn)在我的眼里。 兒子按響車鈴，向他們那個(gè)方向駛?cè)?。你認(rèn)為這些句子表現(xiàn)出中年人當(dāng)時(shí)怎樣的心理？ 1畫線的句子表現(xiàn)這位肢體不全的兒子什么樣的性格？ 1“他們手里都拿著掃雪的家什， 柔弱而笨拙 地清掃著兒子必然經(jīng)由的路面。 答： “中年人驚愕了，張張嘴，從喉嚨里滾出一聲含混的聲音，轉(zhuǎn)身 走掉了。 答： 恰當(dāng)。（ 寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。 ） 作 文 寫游記的方法 二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。如 《 游善卷洞 》 的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地 —— 善卷洞”。這樣，寫 的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。 現(xiàn)在就請我們的同 學(xué)來談?wù)勛约旱臉?gòu)思吧 . 試以“快樂的 …… 之旅”為題 寫一篇游記。舉目望去，只見坎坷的路的盡頭是高考，便會(huì)油然而生一種莫名的哀傷。這“水帶子”其實(shí)是一個(gè)我不知道該稱之為河或稱之為塘的盛滿清水的人工池。這與朱自清先生筆下的荷塘有異曲同工之妙，不過，并不覺得在夢境里，也許還沒到睡覺的時(shí)候。 例 文 校園漫步 湖中央，突兀而起兩條水柱，仿佛握在消防隊(duì)員手中的龍頭向上濺射?！币苍S，三年后我們的結(jié)局已經(jīng)注定，甚至我們來到這世上的目的亦已注定 —— 走向墳?zāi)?。那是我第一次在傍晚的霧里遠(yuǎn)眺這個(gè)建筑，它獨(dú)立著，不附從于教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)，甚至和它們毫無關(guān)系，連一條空中走廊之類的通道也沒有。有時(shí)，真還覺得朦朧的校園比真實(shí)的校園更迷人，因?yàn)槲铱床灰娨恍〇|西。小作者采用閱讀、臨摹、觸發(fā)的寫作步驟，以游蹤為序，精心選取荷花的莖稈、水柱、食堂大樓三個(gè)描寫點(diǎn)，自然真切又含蓄地抒發(fā)了積極向上的的思想情感。 【 簡評 】 。由 組成 ,長約 15公里。 ) 著名畫家吳冠中曾贊嘆： ； 青海湖古稱 ， 又名 或 。位于紐約東南哈得孫河口，瀕臨大西洋，有 之稱。市中心在曼哈頓區(qū)，多摩天大樓，故紐約有 之稱。 資料要做完哦（知能訓(xùn)練、活頁卷、自購資料） 謝謝合作！ 再 見！
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