八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9 紀(jì)念白求恩習(xí)題課件 （新版）語(yǔ)文版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的人說(shuō)到白求恩 ， 沒(méi)有一個(gè)不佩服 ， 沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?？墒且?yàn)槊?， 僅回過(guò)他一封信 ， 還不知他收到?jīng)]有。 雙重否定句 ， 強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都佩服 ， 每個(gè)人都感動(dòng) ， 無(wú)一例外 ， 語(yǔ)氣強(qiáng)烈。 6． 選段圍繞什么觀(guān)點(diǎn)來(lái)論述的？ 每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。 9． 說(shuō)說(shuō)選段在論述的語(yǔ)言上有什么獨(dú)到之處。 “ 最美司機(jī) ” 吳斌身上爆 發(fā) 出的 這 種“超乎想象的能量” ， 就是一種 發(fā)揮 到極致的“正能量”。 ⑤ 就人性而言 ， 沒(méi)有人天生就勇敢 ， 在任何 時(shí) 候、碰到任何事情都能挺身而出 ， 大多數(shù)人都是既懦弱又勇敢 ， 有 時(shí) 懦弱 ， 有 時(shí) 勇敢。吳斌的故事中 ， 激 發(fā) “正能量”的 東 西叫“敬 業(yè) ” ——在危急 時(shí) 刻 ， 吳斌的想法很 簡(jiǎn)單 ：我是一名司機(jī) ， 在任何情況下我都必 須 盡最大努力保 護(hù) 乘客的安全 ，這 是我的 職責(zé) 。天津的哥 馬 志 剛 拒收盲人 車(chē)費(fèi) ， 并表示“我并不偉 大 ， 我 掙錢(qián) 比你容易” ，這 一幕被下一位乘客看 見(jiàn) 了 ，該 乘客下 車(chē)時(shí)堅(jiān) 持多付 費(fèi)給 他：“我也并不 偉 大 ， 我 掙錢(qián) 比您也容易點(diǎn)兒 ， 就希望您 繼續(xù) 做好事吧！” ——的哥的“正能量”是 實(shí)現(xiàn) 了無(wú) 縫對(duì) 接；浙江教 師陳 斌 強(qiáng) 言 傳 身教 ，在孩子 們 心中埋下了孝 順 的種子 ——這 些種子必將 長(zhǎng) 成參天大 樹(shù) ?? ⑧ 當(dāng)然 ，強(qiáng)調(diào)激發(fā)人性中的“正能量”，并不是要對(duì)社會(huì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，選擇性忽略陰暗面。 (摘自 《 春城晚 報(bào) 》 ， 有改 動(dòng) ) 10． 請(qǐng)用一句話(huà)概括出本文的中心論點(diǎn)。 示例：危急時(shí)刻單手托舉女童 10多分鐘的廣州 “ 托舉哥 ” 周沖。 14． 假如你們班準(zhǔn)備出一期以 “ 紀(jì)念白求恩 ” 為主題的板報(bào) ， 請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容完成下列工作。(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與白求恩有關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) ， 并寫(xiě)出你的活動(dòng)方案。 (不少于 50字 ) 示例：歲月流逝 ， 70余年過(guò)去了 ， 你像一座不朽的豐碑 ， 永遠(yuǎn)矗立在人們心中 ， 并成為一種傳統(tǒng)、一種風(fēng)范、一種準(zhǔn)則、一種楷模。雖然那時(shí)我們的日子并不寬裕 ， 但生活卻過(guò)得樂(lè)滋滋的。錢(qián)使爸爸變了 ， 也使我和爸爸之間的感情疏遠(yuǎn)了。 (選自 《 姐姐的花裙子 》 ) 3． 文字 為 房 ， 標(biāo) 點(diǎn)做窗 ， 這 里是 詩(shī)詞 筑成的莊園。母 親時(shí) 起 時(shí) 落的鼾聲猶如一首 動(dòng) 人的月光曲。 (選自 《 看見(jiàn) 》 )
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