【摘要】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律居巢黃麓謝玉榮課題1質(zhì)量守恒定律第一課時(shí)質(zhì)量守恒定律第二
2024-11-21 23:12
【摘要】化學(xué)方程式-質(zhì)量守恒定律思考問(wèn)題:?物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,生成了新的物質(zhì),那么,物質(zhì)的總質(zhì)量是否也發(fā)生了變化呢?本節(jié)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題硝酸鉀與鉻酸鈉反應(yīng)前后,物質(zhì)總質(zhì)量沒(méi)有變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論:?由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,在化學(xué)反應(yīng)的前后,物質(zhì)的總質(zhì)量并沒(méi)有發(fā)生變化。?即:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總
2024-11-30 14:15
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?活動(dòng)與探究1活動(dòng)與探究(3)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。(1)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。(2)參加
2025-02-27 15:55
【摘要】1一天,福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道:“敬愛(ài)的先生,別人都說(shuō)你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我只要稱(chēng)出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,不就是我吐出煙和氣體的重量了么!
2024-11-24 13:58
【摘要】湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功第五單元化學(xué)方程式義務(wù)教育教科書(shū)(RJ)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1課時(shí)湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司——《名師測(cè)控》助您成功情景引入?一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道:“敬愛(ài)的先生,別人都說(shuō)你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多
2025-02-27 15:32
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能。。。過(guò)程與方法初步學(xué)會(huì)用化學(xué)方程式來(lái)表示所獲得的信息,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歸納的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)比較體會(huì)化學(xué)方程式的優(yōu)越性,感受化學(xué)方程式的簡(jiǎn)約之美?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):化學(xué)方程式的含義難點(diǎn):化學(xué)方程式的含義【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
2024-12-09 10:46
【摘要】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(RJ)
2025-06-14 12:00
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式??纪敢曊n題1質(zhì)量守恒定律常考1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系?!境鲱}角度】對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解或?qū)|(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究或證明。典例 為探究質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖5-1-5中甲、乙所示)。課題1質(zhì)量守恒定律(1)甲同學(xué)測(cè)定的
2025-06-12 00:17
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式??纪敢曊n題1質(zhì)量守恒定律???通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系?!境鲱}角度】對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解或?qū)|(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究或證明。典例 為探究質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖5-1-5中甲、乙所示)。課題1質(zhì)量守恒定律(1)甲同學(xué)測(cè)定的
2025-06-12 05:18
【摘要】上冊(cè)課堂小測(cè)本第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課時(shí)2化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定定律的應(yīng)用A1.(3分)下列說(shuō)法正確的是()A.所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律B.配平化學(xué)方程式可以改變化學(xué)式中各組成元素右下角的數(shù)字C.原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中是不能拆開(kāi)的D.化學(xué)方程式中的“
2025-06-18 17:46
【摘要】課題質(zhì)量守恒定律教材分析在質(zhì)量守恒定律內(nèi)容中,教材不是從定義出發(fā),把質(zhì)量守恒定律強(qiáng)加給出,而是首先提出在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系的問(wèn)題。讓學(xué)生思考,然后作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、交流討論、得出結(jié)論等科學(xué)探究方法,設(shè)計(jì)并實(shí)施一些實(shí)驗(yàn)方案,如氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定等實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生觀察、思索,使學(xué)生從自
2024-12-08 09:49
【摘要】?質(zhì)量守恒定律問(wèn)題:在一定條件下,反應(yīng)物之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì),如鎂條燃燒生成的氧化鎂,酒精燃燒生成的二氧化碳和水等等。請(qǐng)同學(xué)們思考:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒(méi)有變化呢?方案一:在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中,放入一?;鸩翊笮〉陌琢?。在錐形瓶口套一個(gè)氣球,將錐形瓶放在托盤(pán)上用砝碼平衡。然后,取下錐形瓶,用酒精燈給
2024-12-08 17:06
【摘要】情景引入?一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道:“敬愛(ài)的先生,別人都說(shuō)你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我只要稱(chēng)出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,不就是我吐出煙和氣體的重量了么!”你認(rèn)為福爾摩斯的回答正確嗎?
2024-12-07 21:50
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解質(zhì)量守恒定律,了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。(2)從微觀角度認(rèn)識(shí)在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和原子的數(shù)目沒(méi)有增減?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,理解反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和原子的數(shù)目沒(méi)有增減。一、新課引入在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,而不能再分。即,化學(xué)反應(yīng)就是
2024-12-08 10:01
【摘要】無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校祝燕青無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校祝燕青學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.通過(guò)探究活動(dòng)能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)?3.培養(yǎng)從質(zhì)的變化和量的變化全面理解化學(xué)變化的思維能力拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀器拉瓦錫1774年,拉瓦錫用精確的定量實(shí)驗(yàn)
2024-12-08 01:01