【正文】 一體。其實 ,這樣的思考和學(xué)習(xí)并不只限于學(xué)校和課堂 ,試想 :在午后捧讀心愛的小說、詩 歌 ,一次印象深刻的旅行 ,參與一項有意義的活動 ,或者徜徉山野湖邊 ,漫步在村落牧場 ,躺在草 地上做一會兒夢 …… 這些看起來對提高學(xué)業(yè)成績似乎沒什么用處 ,其實不然 ,它們滋養(yǎng)著你 ,豐富了你 ,是另一種學(xué) 習(xí)。 (2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。“閑暇”時的無用 ,其實也 有用 ,如讀書可以提高素養(yǎng)和思維品質(zhì) 。生活中這些看似無用的事情 ,其實滋養(yǎng)著你 ,豐富了你 ,將會成為你人生 美好的回憶?？刹捎脮朋w、演講稿、辯論詞等創(chuàng)新文體 ,以贏得閱卷者青睞。生活 中有一點無用的游戲與享樂 ,生活才有意思。”人生百年 ,有用之事固然 重要 ,且必須為之 。 大家如葉嘉瑩 ,她對詩詞的天賦和熱情 ,對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚 ,使更多的人意識到古典詩詞 的重要性 ,為中國文化添上了濃墨重彩的一筆。蓋茨創(chuàng)立微軟 ,改變世界 ,做有用之事時 ,楊絳整理手稿 ,體悟哲理 ,做“無用”之事 …… 可這無數(shù)名人所做之事 ,就一定有用或無用嗎 ?那倒未必。若是在這熙熙攘攘中有用之事做多了、做累了 ,不如放空心靈 ,做些無 用之事 ,哪怕是品一杯清茶、閱一卷古書、做一次旅行。作者論證縝密透徹 ,文字簡約。 2022年 ,77歲的薛敏修進入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 ,她成為了“身邊的榜樣” ,成為老師和同學(xué) 口中“別人家的孩子”。②文體 (詩歌除外 )自選 ,題目自擬。 (2)人要活到老學(xué)到老 (學(xué)無止境 )。 (6)人要與時俱進 (人要樂于接受新鮮事物 )。 [例文賞析 ] 夢想 ,是一種力量 我們處于一個充滿夢想的世界 ,夢想的光輝照亮我們前行的路。 如果說一個樂隊就是一幢高樓 ,那么我一直以來所接觸的鍵盤與吉他便是那高高在上的樓頂 , 而架子鼓則是那一層地基 ,給人以踏實的安全感 ,給整個樂隊一種穩(wěn)健感。 兩根鼓棒絲毫不聽我的使喚 ,我費力地在那塊小鼓板上敲著乏味的十六分音符 ,沒有音調(diào) ,沒有 鮮明的節(jié)奏 ,更沒有華麗的揮臂 ,只有“嗒、嗒”的聲音在琴房內(nèi)回響?！? 圓 夢 如今 ,我已到達夢想的花園 ,暫時結(jié)束了我的架子鼓征程?！帮?— —”強音镲的尾音在琴房中回蕩 ,霎時雨過天晴 ,我聞到了泥土的芬芳 ,心情驟然開朗。 三、 (2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,27)大作文。 (2)文體自選 (詩歌除外 ),注意寫出所選文體的特點 。 (5)文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名 。 第二 ,要在文章中體現(xiàn)出這首詩令你感動的原因 ,還要根據(jù)要求“出現(xiàn)感動你的那首詩”或 “概述詩的主要內(nèi)容” 。如 《 登鸛雀樓 》《 絕句 》 等 ,這些古詩詞不但讓我領(lǐng)略 了經(jīng)典的美妙 ,更教會了我許多做人的道理。是呀 ,鮮花 感恩雨露 ,因為雨露滋潤它成長 。您對我總是放心 不下 ,每當(dāng)我背著書包走出家門 ,您總會叮囑我 :上課專心聽講 ,要做一個聽話懂事的好孩子。 每當(dāng)我遇到困難 ,您總是鼓勵我勇敢地去面對。接著寫了生活中媽媽爸爸對“我”的愛 。 (60分 ) 一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話 ,抒真情”的問題 ,一位同學(xué)說 :“寫作應(yīng)該說真話 ,抒真 情 ,因為這樣寫出的文章才能真正打動人。 要求 :① 可以寫自己的經(jīng)歷、感受 ,可以講述身邊的故事 ,也可以發(fā)表議論 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。如果是 寫記敘文 ,注意寫出真情實感 。美無處不在。在生活中 ,美需要 你去細細發(fā)現(xiàn)。每天 ,當(dāng)天蒙蒙亮?xí)r ,那一陣陣“唰、唰、唰”的掃地聲就喚醒了沉睡中的 城市。他親切地與路人打著招呼 ,露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足 …… 望著他黝黑 的皮膚和略顯疲憊的身影 ,一種感激之情油然而生。 禪語有曰 :“青青翠竹 ,皆是法身 。人如果能拋棄偏執(zhí) ,丟下無謂的煩憂 ,哪怕是面 對一片掉落的樹葉、一朵凋謝的小花 ,也能發(fā)現(xiàn)美。用欣賞美的眼光去看看花草和樹木 ,清新而爽快 。議論、抒情部分真實而又真誠 ,感 染力極強。② 題目自擬 ,文體不 限 (詩歌除外 )。 [寫作指導(dǎo) ] 文題要求“自選角度” ,可以根據(jù)材料中的“做父母的其實特別希望孩子有幫 父母做點事的舉動或想法”立意“我可以幫父母分擔(dān)什么” ?？忌梢愿鶕?jù)自己的寫 作優(yōu)勢選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w展開寫作 ,如果寫記敘文 ,要注意選取典型事例 ,寫出真情實感 。美麗嬌艷的鮮花 ,因為有了陽光的陪伴 ,才有了迎風(fēng)搖曳的 婀娜 。學(xué)業(yè)已荒廢一個暑假 的我 ,手忙腳亂地備考 ,卻發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的知識基本上忘光了。終于 ,我順利進入了理想的初中。還沒來得及認識新同學(xué) ,我就 被班主任扣上“班長”的稱號。在我抽泣著說清原因后 ,母親柔聲 道 :“孩子 ,人與人之間的交往必須真誠、熱情。 感謝您 ,母親 !因為有您的陪伴 ,傷心的我找到了前進的方向。但是 ,當(dāng)母親看到我 高興得手舞足蹈的樣子后 ,便語重心長地對我說 :“孩子 ,你不能因為一次的成功就滿足 ,只有 改正自身存在的缺點 ,才能收獲下一次的輝煌 !”我頓感羞愧 ,是啊 ,我太得意了。 在我緊張時 ,母親鼓勵我奮勇向前 。因為有您 ,我才能不斷進步 ?？蓴⑹鼋?jīng)歷 ,可抒發(fā)情 感 ,可發(fā)表議論。 ——許靈 材料三 :不要把好東西留到特別的日子才用 ,你活著的每一天都是特別的日子。人生不能重來 ,我們過的每 —天 ,都是唯一的 ,特別的 …… 寫作要求 : (1)若選題一 ,請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 ,將題目補充完整 ,然后寫作。 (4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。材料二可重點談信任別人 ,敞開心扉 ,可贏得更多快樂 。 七、 (2022黑龍江哈爾濱 市區(qū) ,242)給材料作文。人們知道后深受感動 ,紛紛去購買這家企業(yè)的鞋子 ,鞋子的銷量迅速增加。 這個故事至少給我們這樣一些啟示 :不能只追求物質(zhì)利益 ,還要主動幫助需要幫助的人 。 要求 : ① 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉 ,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫 ,不要套作 ,不得抄襲 ②立意自定 ,題目自擬 ,文體自選 (詩歌、戲劇除外 ) ③ 不少于 600字 ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。選擇貼近自己生活 ,自己感受較豐富、認識較深刻的一個角 度或觀點進行作文。我想再添一句 :助人者人恒助之。 唐朝積極發(fā)展與少數(shù)民族的友好關(guān)系。唐朝用和親的方式 ,不僅改善了民族關(guān)系 ,也促進了經(jīng) 濟、文化的發(fā)展 ,真可謂一舉兩得 !如此助人助己的方法還有很多 ,這也是唐朝出現(xiàn)盛世的原 因之一。一 人一個蘋果 ,交換后還是一個 。曾經(jīng) ,山東 有一家酒廠 ,名不見經(jīng)傳 ,卻奪得央視廣告標王。而有一家布鞋廠 ,創(chuàng)建之初就確立了企業(yè)發(fā)展模式 ——每賣出一雙鞋 ,就為 貧困地區(qū)的孩子捐一雙鞋。這不就是典型的 助人者人皆助之嗎 ? 再推而言之 ,曾經(jīng)的 1998年大洪水、“ 5 八、 (2022湖北黃岡 ,33二 )讀下面材料 ,按要求寫一篇作文。 當(dāng)學(xué)徒很辛苦 ,可得到的報酬卻很少。師傅每次見他來 交錢 ,總是不置可否。多年后 ,他成了某著名藥廠的老總 ,他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。 [寫作指導(dǎo) ] 本題為材料作文 ,提供了四個角度供我們選擇 ,四個角度可分別從以下方面立意 : ① 銘記 :男孩深深銘記老祖母的一句話 ,就是這句話伴他走向了成功。 九、 (2022河南 ,202)讀下面材料 ,然后作文。 600字左右。由此得出結(jié)論 :要想高飛 ,先要低飛積蓄力量。從以上立意中選取一個即可。于是 ,有人 踏上大道 ,有人走進小路 ,有人奔向捷徑 ,有人闖入險途。 選擇的路不合適 ,即使登上山頂 ,也會遍體鱗傷。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名 ,請 以化名代替。應(yīng)該談人生的意義 。談生命智慧和人生哲學(xué) 。 (50分 ) 齊白石作畫 ,喜歡題“白石老人一揮”幾個字 ,給人的印象好像是畫得很快。第二 次是他母親去世 ,悲傷過度 ,10天沒有動筆。 (2)文體不限 ,詩歌除外 。 [寫作指導(dǎo) ] 材料中白石老人留給我們的精神營養(yǎng)可以歸納為以下三點 :慎、勤、恒。寫作時可以構(gòu)成一個邏輯體系 ,三點都提及 ,也可就其中一點展開。 上世紀 60年代末 ,習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來到延安地區(qū)梁家河子。 他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后 ,開始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時 期 ,是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。 ② 認真書寫 ,力求工整、美觀 。材料所揭示的中心就是文 章中心的來源 ,不能脫離材料所揭示的中心來寫作。 十三、 (2022河南 ,212)讀下面材料 ,然后作文。 ②除詩歌外 ,文體不限。從這則材料的內(nèi)容來看 ,可以從以下這些方面來立意 :① 要不怕挫折和失敗 。從這些角度中選取 一點確立主旨 ,當(dāng)然也可以根據(jù)自己的理解另選角度 ,但不能太偏。 (50分 ) 手每天晚上都打來半盆熱水 ,讓腳在里面愜意地泡上一會兒 ?！? “為什么 ?我對你既無恩又無德。所以 ,我要一輩子侍候你 ,為你服務(wù) ,也只有這樣 ,你才有 勁走路 ,為我服務(wù) ,所以 ,就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言 ,你和我的貢獻是一樣的。 要求 :① 自擬題目。⑤作文 中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。如果選擇寫記敘文 ,就要按題目要求圍繞“感恩”或“團結(jié)協(xié)作”選材 , 注意敘事的具體、生動性 ,故事的創(chuàng)新性。 (50分 ) 一個圓缺了一角 ,因此而不快樂 ,便出發(fā)去尋找缺失的那一角。最終 ,它決定放棄找回的那一角。不要套 作 ,不得抄襲 。 三年模擬 A組 2022— 2022年模擬 得到有時會變成失去 ,失去有時也會變成得到。 [例文賞析 ] 其實 ,還好 因為丟了一只翅膀 ,就以為飛不上“天堂”。當(dāng)有人問你雙耳失聰后是否苦惱 的時候 ,你也許會微笑著回答 :“其實 ,還好。 或許就是因為屢試不第 ,或許就是因為對科舉考試已不抱希望 ,你將筆鋒一轉(zhuǎn) ,寫下了“寫鬼寫 妖高人一等 ,刺貪刺虐入骨三分”的 《 聊齋志異 》 ?！? 無論是風(fēng)雨錯過了彩虹 ,還是花兒錯過了綠葉 ,生命各有各的際遇 ,各有各的歸途。 既然做不了十全十美的人 ,我們就不必太在意缺憾 ,不要因為一朵花而放棄整個草原 ,失去就失 去吧 ,也許希望就在未來。 舉例典型 ,語言精彩。其中一個問 :“有綠茶嗎 ?天太熱了?！? 兩個月后 ,部委實驗室錄用了林暉。不少于 600 字。寫這類作文貴在聯(lián)系實際深入分析 ,展示考生分析 問題、解決問題的能力 ,否則就落入了空談道理、羅列古今中外事例和名言警句 ,表面雄辯 ,其 實沒有任何實際價值的窠臼。充分認識到不加強個人修養(yǎng)的危害 ,才能突出解決問題的緊迫性 ,引起讀者的高 度重視。 “滾滾長江東逝水 ,浪花淘盡英雄。那時的他 ,需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度 ,方能完成那一本沉重的大書 ——《 史 記 》 呢 ?然而 ,他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視 ,戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己 ,“史家之絕唱 ,無韻之 《 離騷 》 ”的巨著終于完成。因此 ,“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養(yǎng) ,在后人的心中多了幾分重量。羅蘭 的這句話 ,我由衷地贊賞。然后用了兩個比較典型 的例子來闡述對“修養(yǎng)”的理解 ,再進一步說明“忍耐”“忠誠”的品質(zhì)源于內(nèi)心極高的修 養(yǎng)。 (50分 ) 圓規(guī)為什么可以畫圓 ?因為腳在走 ,心不變。② 有真情實感 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題 ,內(nèi)容很簡單 ,寓意較明顯 ,“圓規(guī)”喻指人 ,“畫圓”喻指圓 夢 ,含有深刻的生活智慧與內(nèi)涵 ,寫作時要結(jié)合“畫圓”的深刻意義來寫 ,切忌拘于表面 ,而導(dǎo) 致審題不當(dāng)。也 可以從信念不堅定 ,不采取行動就會失敗等角度立意 ,給人警醒。 一位哲人說過 ,對未來真正的慷慨 ,就是把一切都獻給現(xiàn)在。今天的你付出多大的努力 ,取決于你對夢想的態(tài)度。成功的關(guān)鍵 ,在于付諸行動。 如果定力源于“咬定青山不放松”的心定 ,行動來自“千磨萬擊還堅勁”的性定 ,那么成功就 可能是“驀然回首 ,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。你為什么不能圓夢 ?因為心不定 ,腳不動。 二、 (2022河北名校聯(lián)盟 ,23)閱讀下面的文字 ,根據(jù)要求作文。 要求 :① 文體自定 ,有真情實感 ,不得套寫抄襲 。 [寫作指導(dǎo) ] 關(guān)于母愛 ,我們有太多的詞匯去描述 :無私、奉獻、溫暖、珍貴、偉大 …… 本題 的材料中卻使用“悲傷”“睿智”“殘忍”來形容母愛。有的在熱忱中流 露出關(guān)切 。