【正文】 尾詞　 “ 也 ”“ 哉 ”“ 乎 ”“ 耳 ”“ 焉 ”“ 耶 ”“ 矣 ”“ 之 ”“ 而已” 等詞 ,一般可以在其后面斷開 疑問語氣詞　 “ 何 ”“ 胡 ”“ 安 ”“ 曷 ”“ 奚 ”“ 盍 ”“ 焉 ”“ 孰 ”“ 孰與”“ 何如 ”“ 奈何 ” 等詞 ,要在其前或后斷開其他虛詞　 “ 以 ”“ 于 ”“ 為 ”“ 則 ”“ 而 ” ,往往用于句中 ,在它們前后一般不斷句。B.“自恐大分將有限也 ”,是 說 生命將到達 終 點?？键c 3　內(nèi)容理解【 常見題型 】(1)根據(jù)文意 ,選擇對 文章內(nèi)容理解正確或者不正確的一 項 (　　 )(2)根據(jù)原文意思 ,給 下列句子 補 充省略的主 語 或者 賓語 或 選擇 正確的虛 詞連接。(2)整體 閱讀 與重點 詞 句精 讀結(jié) 合?！?小貼士 】有 時 候不需要以上步 驟 就可以確定最 值 得 懷 疑的那一個 選項 ,這 個 選項 往往存在明 顯 的 邏輯問題 ,不 過 ,這 個 時 候不要急于作答 ,還 是要返回文章中仔 細閱讀 、 對 比 ,經(jīng)過論證 之后再做決定。第四步 ,如果是 選擇題 ,可以將各個 選項 代入 檢驗 ,看文意是否 暢 通 ,邏輯 是否成立 ,與原文是否相符。 論 哪種文體 ,都要從上下文中先確定首句或末句。（四）根據(jù)文意排序 : 記 、寫景小品文 ,要根據(jù)游蹤或空 間順 序排列。 時 候句子排列 順 序不止一種 ,這時 候要多加 組 合 ,反復(fù) 對 比 ,確定最佳 順 序。 記 敘 類 文章要明確 “何 時 何地何人做了何事 ,結(jié) 果如何 ”。最后 ,合理 組織語 言 :第一 ,引用原文句子回答 。 舉鮑 叔、管仲等六人的事例 ,有什么用意 ? (2分 )考點 4　寫法和作用技法精講【 常見題型 】(1)開篇寫景有什么作用 ?(2)文中引用名人的事例 (名人的 話 )有什么作用 ?(3)結(jié) 尾引用神 話傳說 有什么作用 ?(4)節(jié) 能不能去掉 ?為 什么 ?(5)文章的 詳 略是如何安排的 ?為 什么要 這樣 安排 ?【 審題要點 】(1)明確運用的是哪種寫法。解答文言文寫作手法 題 的基本方法 :首先 ,要精 讀 文本 ,這 是答 題 之源 ,否 則 答案就是空中樓 閣 。(1)分析常 見 修辭方法的作用。了解表達方式的特點及作用 ,如描寫、 記 敘、抒情、 議論 、說 明等 ,當(dāng)然也要 聯(lián) 系具體的 語 境來回答。 合上文和學(xué) 過 的陶淵明的 詩 文 ,寫出你 對 陶淵明的 認識 。(4)對 于 ,你最欣 賞 他 (她 )什么 ?說說 理由?！?答題思路 】（一）把握 選 段中的人物形象 :(1)梳理文本中的主要事件 ,從 這 些事件中分析人物形象的各個方面?！?小貼士 】中考文本中的人物一般 為 正面人物 ,但也會 選擇 一些反面人物或多面的人物 ,因此要區(qū)分哪些是人物的主要精神特 質(zhì) ,哪些屬于人品瑕疵 ,哪些是亙古不 變 的復(fù) 雜 人性。若存在沖突 則 需要仔 細 辨析 ,確定哪些是主流 ,哪些是支流 ,全面、客 觀 地概括人物形象 。文言文 閱讀 。擔(dān)束薪 ,行且 誦書 。 …… 入?yún)墙?,見 其故妻、妻夫治道。朱 買 臣 》 )[乙 ]而吾不幸離翁子左右者 ,亦有年矣 ,翁子果通達矣。(選 自 《 古代小品文 鑒賞 辭典 》 ,有 刪 減 )[注 釋 ] ③ 乞 (q236?！?考點六 】 　 翻 譯 句子1.[原 創(chuàng) ]【 解析 】 本題考查文言文重要句子的翻譯?！?駐車 ”“ 呼令 ”“ 置 ” 展現(xiàn)了朱買臣富貴之后的驕矜情態(tài) ,他不忍置困頓中的前妻于不顧 ,愿意安頓她 ,保障她的基本生活 ,但又僅限于此 ,從另一個方面體現(xiàn)了他的無情與冷漠。 (4分 )　　甲文省略號 處 ,略去了朱 買 臣的境遇 變 化 ,這 個 變 化可以用乙文中 “① 　　　　　 ”一 詞 來概括 。① 通達 (貴 )　 ② 仁者之心 (不忍 )　 ③ 矜于一婦人 (矜 )【 解析 】 本題考查文意把握。 解讀甲文中朱買臣 “ 置園中 ,給食之 ” 的原因 ,可以從對應(yīng)文段中找到交代買臣 “ 置園中 ,給食之 ” 的緣由的句子 ,如 “ 不忍其去妻 ”, 故 ② 處可填寫 “ 不忍 ” 或近似于這樣的詞語 。故選 D。解答此題 ,首先需要明確兩文具體敘述了哪些事?！?置園中 ,給食之 ” 可概括為 “ 被朱收留 ” 。② 羞于自己在買臣饑寒勤苦、胸懷大志時離開他 。后來 ,買臣富貴后對妻子 “ 置園中 ,給食之 ”, 朱妻對自己在買臣饑寒勤苦、胸懷大志時離開他感到羞恥 ,也對買臣現(xiàn)在能夠收留處于困頓之中的自己而感到羞恥?！?解析 】 本題考查對人物形象的把握與對比。【 考點 十一 】 　 形象 對 比7.[原 創(chuàng) ]而且她始終記得丈夫的志向 ,對丈夫的富貴有自己的看法 ,認為他違背了報國安民的初衷 ,不愿意接受他的恩惠 ,這樣反映出她當(dāng)初離開的行為是個人的自由選擇?！?考點 十二 】 　 探究 評 價8.[原 創(chuàng) ] (他 )一邊挑著柴走 ,一邊讀書。 ……(朱買臣 )到了吳地境內(nèi) ,看到他原來的妻子和她現(xiàn)在的丈夫修筑道路。一天 ,前妻對朱買臣的身邊侍從說 :“ 我在朱買臣的跟前操持家務(wù) ,好多年了。難道是天下沒有處理的事情使他這樣嗎 ?依我看來 ,他只是在一個婦人面前夸耀就滿足了 ,其他的沒有發(fā)現(xiàn)能做什么。 (2分 )吾秉箕帚于翁子左右者 ,有年矣?！?答題思路 】 對 :把原文中 單 音 節(jié)詞對譯為 雙音 節(jié)詞 或多音 節(jié)詞 。如 《 醉翁亭 記 》 中 “其西南 諸 峰 ,林壑尤美 ”,加點 詞語分 別 理解 為 “眾 ,各 ”“山峰 ”“樹 林 ”“山谷 ”“特 別 ”“美 麗 ”,串在一起也就是整句 話 的翻 譯 了。如 《 陋室 銘 》 中 “無 絲 竹之亂耳 ,無案 牘 之 勞 形 ”中的兩個 “之 ”字就不用翻 譯 。如 《 曹 劌論戰(zhàn) 》 中 “何以 戰(zhàn) ”是 賓語 前置句 ,翻 譯時應(yīng) 理解 為 “以何 戰(zhàn) ”,譯為 “憑借什么作 戰(zhàn) ”。考點 7　詞語賞析技法精講 過 “駐車 ”“呼令 ”“置 ”等 動詞 ,記載 了朱 買 臣遇到前妻之后的行 為動 作 ,從這 些 詞語 中可以看出朱 買 臣 對 前妻怎 樣 的復(fù) 雜態(tài) 度 ?(3分 )【 審題要點 】(1)注意 題 目中 “文中 ”這 個 詞語 ,一是指理解 詞語 要有全局 觀 念 ,從整體上把握全文 。 動詞 、形容 詞 、疊 詞 等具有不同的表達效果。(5)結(jié) 合上下文 ,從 詞語 中分析景物特點與人物形象。(6)結(jié) 合上下文 ,從 詞語 中理解作者的寫作意 圖 ,把握作品的主旨。甲文中朱 買 臣 “置園中 ,給 食之 ”的原因 ,乙文中有一種 說 法是 “② 　 　 　 　 　 ”,而朱妻 認為 是 “③ 　　　　　 ”?！?審題要點 】(1)對 需要 對 比的內(nèi)容要分 別 精 讀 。(3)將提取與概括出來的內(nèi)容 進 行比 較 ,重點找出區(qū) 別 。 這 是 進 行 對 比 閱讀 的前提和基本條件?！?答題步驟 】第一步 ,通 覽 兩文 ,了解大意 ,初步確定兩篇文章的關(guān)系?！?小貼士 】 (4)因果關(guān)系 :比如甲文是乙文事件的原因 ,乙文是甲文事件 導(dǎo) 致的 結(jié) 果 ,通 過組 合對 比 閱讀 ,可以全面把握事件的來 龍 去脈 ,深入理解文章內(nèi)容。(3)甲乙兩文中的人物在 對 待 …… 心理上有何不同 ?考點 10　心理對比技法精講 顯 或 隱 地寫了朱妻之羞 ,請 分 別 寫出她因何而羞?！?答題思路 】人物心理不是無根之木 ,自有其來 龍 去脈 ,因此 對 人物心理的揣摩要從以下角度入手 :(1)從事件中分析。(3)從形象中體察。(5)從相同之 處 中找 證 據(jù) ,從不同之 處 中 補資 料?！?小貼士 】 無 論 如何揣摩人物心理 ,都離不開兩篇文章的具體 語 境 ,還 要 結(jié) 合當(dāng) 時 的歷 史文化背景 ,從自己的 實際 生活 經(jīng)驗 找共 鳴 ,設(shè) 身 處 地地分析。(2)篩選 與概括有關(guān)人物的信息。② 對 比 時 需要首先揭示不同點 ,然后 結(jié) 合具體內(nèi)容 進 行分析 ,二者缺一不可?！?小貼士 】 在解答 對 比人物形象 題時組織語 言十分重要 ,在 篩選 與提取、概括信息之后 ,除了要點要全面、 語 言要準確外 ,還 要注意分條列 舉 ,根據(jù) 題 目的分數(shù)確定要答出幾條 ,條目之 間 不存在交叉關(guān)系 ,在每一條下先用一到兩個 詞語進 行概括 ,然后 結(jié) 合文章內(nèi)容 進 行分析。考點 12　探究評價技法精講 對 朱妻在朱 買 臣 貧 困之 時 離去的行 為 如何 評 價 ?請結(jié) 合文章內(nèi)容回答。第二步 ,精 讀 人物行 為 相關(guān)段落 ,拋離作者 觀 點和其他 評 價 ,從 歷 史文化背景出 發(fā) 理解與分析人物的行 為 ,尋 找其合理