河南省20xx年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 議論文閱讀 第一節(jié) 議論文三要素及論證思路復(fù)習(xí)課件-預(yù)覽頁
【正文】 容精解 注：根據(jù)自己的理解精解內(nèi)容，不局限于兩部分，可以更多或更少。 在文章的什么位置提出論點(diǎn)，視具體情況而定，沒有一成不變的法則。 (4)論據(jù)反推論點(diǎn) ：無論是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系是“證明”與“被證明”的關(guān)系。 (2分 ) 【 答案 】 _______________________________________________________ 【 變式設(shè)問 】 (1)下面選項(xiàng)中，哪一個(gè)更適合做本文標(biāo)題 (中心論點(diǎn) )？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。 (3)(統(tǒng)編九上《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》 )通讀全文，看看這封書信主要表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)，文中又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述的。 (3)將材料的觀點(diǎn)與文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)進(jìn)行比較，作出判斷。 2. (1)(2022河南 13題 )下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據(jù)？請簡述理由。 材料二 德國語言學(xué)家洪堡特說，語言是一個(gè)民族所必需的“ 呼吸 ” ，通過一種語言，一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族，一個(gè)民族的特性才能獲得完整的映照和表達(dá)。 這則材料強(qiáng)調(diào)語言對民族的重要性 ， 可以證明母語 “ 能把一些人凝聚為一個(gè)共同體 ” 。補(bǔ)寫論據(jù)一定要與論點(diǎn)一致。 ② 道理論據(jù) ，補(bǔ)寫內(nèi)容要突出能論證論點(diǎn)的名家之言、俗語、傳說等。用富有文采的語言，講述一件事或一個(gè)道理來論證文章的論點(diǎn)。③表述力求簡潔流暢，補(bǔ)寫的論據(jù)形式、繁簡及句式要與原有論據(jù)相似。 ” (2分 ) 【 變式設(shè)問 】 請?jiān)倥e一個(gè)名人事例佐證本文的觀點(diǎn)。若是針對答題范圍是全文，則需找出文章的中心論點(diǎn)。可從以下兩方面判斷其是否適合作論據(jù)： ① 從因果關(guān)系，判斷論據(jù) 。論點(diǎn)一般會有多個(gè)論據(jù)做支撐，多個(gè)論據(jù)具有共性，觀點(diǎn)一致，若有一個(gè)論據(jù)與其他論據(jù)觀點(diǎn)不同或相悖，則不適合作此觀點(diǎn)的論據(jù)。蜚聲中外的教育大家，文化大師，如陳寅恪、梅貽琦、林語堂、錢鐘書等等，既是國學(xué)大師，又精通西學(xué)。 第一步 ：閱讀題干，明確是針對全文還是某一段還是某幾段的，是問一種 (什么、主要 )還是多種 (哪些 )論證方法，題干有時(shí)會給出論證方法，則結(jié)合文章分析其作用即可。 (3分 ) 【 變式設(shè)問 】 第 ② 段寫漢字危機(jī)的故事，作用是什么？ 考點(diǎn) 4 方法指導(dǎo) 分析論證思路 (12年 6次 5考 ) 通讀答題語段 (或者全文 )的內(nèi)容，明確所給答題范圍中所提及的論點(diǎn)。第 段＋具體內(nèi)容 …… (注：按段落順序，用表順序的詞連接本段論證的內(nèi)容。 (4分 ) 【 答案 】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首先從人們對母語的天然情感和漢語對世界的影響兩個(gè)角度，闡述我們曾對漢語有自信。共 4分 ) 【 變式設(shè)問 】 (1)(統(tǒng)編九上 《 懷疑與學(xué)問 》 )這段文字中有四個(gè)以 “常 常 ”開頭的短句 ， 它們的順序是否可以任意調(diào)整 ？ 為什么 ？ (2)文章第 段和第 段能否調(diào)換順序？結(jié)合文本分析理由。③從語言學(xué)角度看，漢語有其獨(dú)特
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