【摘要】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的
2024-11-09 06:51
【摘要】11與朱元思書R·八年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者,積累常見的文言字詞。(重點)2.朗讀課文,理清文章思路,把握文章內(nèi)容。(重點)走近作者吳均(469—520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉縣)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工于寫景,尤以小品書札見稱,如《與施從事書》《與顧章書》《與朱元
2024-12-08 05:08
【摘要】奇山異水古來共談與朱元思書吳均吳均(469——520),字叔庠(xiáng),吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩文。其詩清新,且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景,文辭清新挺拔,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”?!杜c朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信
2024-11-30 15:40
【摘要】第一篇:八年級語文上冊教案——21與朱元思書 21與朱元思書 教學(xué)目標(biāo) 1.能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 2.通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會作...
2024-10-29 01:56
【摘要】你還記得哪些描寫山水的詩句??會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?綠樹村邊合,青山郭外斜。?造化鐘神秀,陰陽割昏曉。?客路青山外,行舟綠水前。?潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。?山隨平野盡,江入大荒流。?青山橫北郭,白水繞東城。?飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。?天門中斷楚江開,碧水東流至此回。吳均教
2024-12-08 09:28
【摘要】教案人教版八年級語文下冊《與朱元思書》 一、教學(xué)目的 1、精確、純熟朗讀全文,根本到達(dá)熟讀成誦。 2、借助頁下注釋,初步感知文章大意。 3、品味賞析文章的語言美、意境美、情趣美等,獲得美的享受...
2025-01-25 06:50
【摘要】第三單元11 敬畏自然字詞盤點主題思想作家作品寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點主題思想作家作品寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點主題思想作家作品寫作背景課文結(jié)構(gòu)蓬蒿:飛蓬和蒿子,借指野草。咫尺:比喻很近的距離。狼藉:亂七八糟;雜亂不堪。吶喊:大聲喊叫助威??裢?極端的自高自大。賣弄:有意顯示、炫耀(自己的
2025-06-20 17:04
【摘要】核舟記核舟記魏學(xué)洢給下列紅字正音:給下列紅字正音:罔罔不不()貽貽()有有奇奇()()箬箬篷篷()髯髯()衣衣褶褶()屬屬()袒袒胸胸()篆篆章章(
2025-06-17 18:12
【摘要】與朱元思書吳均學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掃除字詞障礙,準(zhǔn)確、有感情的朗讀課文;2.能借助注釋和工具書,疏通文意,梳理常用的文言詞匯。寫作背景魏晉南北朝時,政治黑暗,社會動亂。因而不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。吳均也因動亂而生發(fā)出熱愛山水風(fēng)光之情,《與朱元思書》是吳
2024-11-22 01:05
【摘要】第三單元11 敬畏自然一二三四五zhǐ hāo 絀?邃?淆?肴?liáng liàng chēng chènhùn hún一二三四五二、重要詞語1. :不能正確估計自己的
2025-06-20 12:10
【摘要】核舟記魏學(xué)洢給下列紅字正音:罔不()貽()有奇()()箬篷()髯()衣褶()屬()袒胸()篆章()壬戌(
2025-06-17 18:09
【摘要】第三單元9三峽一二三一、字音字形xī(曦)月沿溯.(sù)素tuān(湍)絕山獻(xiàn)·(yǎn)飛shù(漱)屬.引(zhǔ)略無闕處“闕”同“缺”,解釋:空隙、缺口一二
2025-06-19 12:08
【摘要】與朱元思書吳均總說:奇山異水,天下獨絕分說異水奇山清急高奇凈化心靈鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反作者觸景生情,產(chǎn)生聯(lián)想,用大自然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比,含蓄地否定了世俗社會,表達(dá)了對大自然的向往.
2024-11-30 04:25
【摘要】第三單元美景依然9三峽疊嶂.()曦.月()沿溯.阻絕()屬.引凄異()絕()飛漱.()素湍.()zhànɡxīsùzhǔyǎnsh