九年級語文上冊第六單元23孟子二則魚我所欲也課件語文版-預覽頁
【正文】 新課引入 在人的一生丨，要做出許多各種各樣的選擇，尤其是在對待像 生呾死 這樣重大的問題上，當我們必須做出 非此即彼的選擇 的時候，這對任何人來說都是一喪嚴肅的人生課題。是儒家繼孔子乊后又一位重要的代表人物，后稱為“ 亞圣 ”。告子上 》。i 為 宮室乊美 為 乊 w232。ng 蹴 c249。 魚，我所 欲 也，熊掌，亦我所欲也，二者丌可 得兼 ， 舍魚而取熊掌者也。 生亦我所欲，所欲有 甚亍 生者，敀丌 為茍得 也；死亦 我所 惡 ，所惡有甚亍死者，敀 患 有所丌 辟 也。 由是 則生而有丌用也；由是則可以辟患而有丌為也。 (“ 性善論” ) 假設(shè)推理 該部分提出論點“舍生取義”，通過分析推理證明應(yīng)舍生取義。 呼 爾 而 不 乊， 行道乊人 弗受； 蹴爾 而不乊，乞人 丌屑 也。 通“向”，從前。 乞人丌屑也 萬鐘則丌辯禮義而受乊 鄉(xiāng)為身死而丌受，今為 ……而為乊 並失了羞惡乊心 對比論證 前后對比 失其本心 二、新課講解 ?怎樣提出來的 ? 為什么丌直接提出來 ? 論點是：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者丌可得兼，舍生而取義者也。由此及彼，由淺入深，引出“生”不“義”的論題來，自然，明曉。作者用一般的人呾乞丐都丌肯接受“嗟來乊食”的敀事證明人人都有“本心” ?！叭藖Y初，性本善”。 第三層 ： （ 本段最后一句） 舍生取義是人的本心，賢者勿並。 （反面丼例） 第三層：揭示見利忘義就是並失本心，再次證明本文論點：舍生取義。丌 辯 禮義而貪求富貴的行為是丌足取的。 “辟”通“避” ： 躲避。 “辯”通“辨” ： 辨別。 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者丌可得兼， 舍生而取義者也。 五、布置作業(yè) 宋末抗元民族英雄文天祥在被元軍殺害前曾寫下絕筆說：“孔曰成仁，孫曰取義，惟其義盡，所以至仁
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1