【摘要】五年中考題(2021-2021)《唐雎不辱使命》專練一、(2021年)秦王怫然怒,謂唐雎曰:?公亦嘗聞天子之怒乎??唐雎對曰:?臣未嘗聞也。?秦王曰:?天子之怒,伏尸百萬,流血千里。?唐雎曰:?大王嘗聞布衣之怒乎??秦王曰:?布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。?唐雎曰:?此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要
2025-11-20 02:04
【摘要】唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任務辜負、辱沒學習目標:?1、識記作者及《戰(zhàn)國策》的常識,掌握生字。?2、了解“士”這種社會階層。?3、積累文言詞匯,翻譯課文。?4、通過人物的語言、行動分析唐雎、秦王的人物形象,感受古人的智慧、
2025-01-21 14:34
【摘要】第一篇:22課唐雎不辱使命教案大全 《唐雎不辱使命》教案 韓豐收 【教學目標】: 知識與能力 1、借助工具書和古文知識積累,反復誦讀,讀準多音字。 2、初步體會課文大意,理清故事情節(jié),體會...
2025-10-12 03:44
【摘要】第一篇:22《唐雎不辱使命》教案設計 《唐雎不辱使命》教案設計 教學目標: ,了解人物形象。,文章主題。、翻譯、朗讀的能力。教學重點: 深入理解人物形象,文章主題教學難點: 通過對課文的學習...
2025-10-12 05:24
【摘要】22范進中舉十年窗下無人問,一舉成名天下知。萬般皆下品,惟有讀書高。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂?!糯婆e考試的真實寫照新課導入,把握小說故事情節(jié),感知范進這一人物形象。(重點);領會夸張手法的運用及其諷刺效果。(難點),體會作者對封
2025-06-20 22:15
【摘要】22范進中舉一、字音字形帶挈.(qiè)醺.醺(xūn)腆.(tiǎn)諱.(huì)綰.頭發(fā)(wǎn)商酌.(zhuó)磕.頭(kē)桑梓.(zǐ)齋.公(zhāi)多音字(1)報帖.
2025-06-20 16:05
2025-06-20 16:13
【摘要】22范進中舉十年窗下無人問,一舉成名天下知。萬般皆下品,惟有讀書高。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂。——古代科舉考試的真實寫照新課導入,把握小說故事情節(jié),感知范進這一人物形象。(重點);領會夸張手法的運用及其諷刺效果。(難點),體會作者對封
【摘要】唐雎不使命劉向《戰(zhàn)國策》本文選自《戰(zhàn)國策·魏策四》.(戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》《短長》等不同名號)它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的,共三十三篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)
2025-01-04 23:00
【摘要】唐雎不使命戰(zhàn)國策本文選自《戰(zhàn)國策·魏策四》.(戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》《短長》等不同名號)它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的,共三十三篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋
2025-10-28 23:38
【摘要】請說說你喜歡的歷史人物,并簡要說明喜歡的理由。今天我給大家介紹一位戰(zhàn)國時期的“外交家”唐雎唐雎不辱使命一、學習目標:1、了解課文的背景知識,熟讀課文。2、感知課文內容,學會歸納課文的結構脈絡。3、歸納整理文中的文言用法(通假字、一詞多義等)。二、了解并熟讀課文:
2025-10-25 18:53
【摘要】《戰(zhàn)國策》戰(zhàn)國策《戰(zhàn)國策》簡稱《國策》,是我國戰(zhàn)國時期的一部史料匯編,也是一部著名的歷史散文總集。通行本三十三卷。傳為戰(zhàn)國時期各國史官或策士輯錄。初無定名,“或曰國策,或曰國事,或曰短長,或曰事語,或曰長書,或曰修書”,后經西漢劉向整理,訂為三十三篇。全書按國別編輯,分為東周、西周、秦、齊、楚、趙
2025-01-04 01:49
【摘要】第一篇:唐雎不辱使命 推 薦 一、導入新課: 50年代初,周總理接受美國記者的采訪,隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。美國記者問道:“總理閣下,你們中國人為什么還要用我們美國生產的的鋼筆呢?”周...
2025-10-12 08:31
【摘要】問:答:每天有多少人過橋?每天有五個人過橋。尼克松周恩來總理南京長江大橋?!工、農、兵、學、商。問答唐雎不使命第二十三課戰(zhàn)國策第十二中學張麗花1.《戰(zhàn)國策》:戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》