七年級語文下冊 第8課《兩彈元勛鄧稼先》課件1 北京課改版-預(yù)覽頁
【正文】 目。他帶著當時 最先進 的物理學(xué)知識歸來報效祖國。 楊振寧 人教版七年級語文下冊第三單元 楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)。 1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了 “兩彈一星功勛獎?wù)隆薄? 1950年， 26歲的鄧稼先在美國獲得物理學(xué)博士學(xué)位。 在臨終前他提出的要求就是去看看 天安門 。 41年前的深秋季節(jié)，在我國西北部上空，一聲春雷般的巨響向世界莊嚴宣告：中國人民依靠自己的力量掌握了核技術(shù)。這里，讓我們想起了這臺手搖式計算機和它的主人鄧稼先。 如果把原子彈比作一條龍，那么，原子彈的理論設(shè)計就是 龍頭 。 從黎明到深夜，理論部辦公樓燈光通明，計算稿紙裝了幾十麻袋，堆滿了整整一間房。剛剛 39 歲的鄧稼先，在這份具有歷史性的文件上鄭重地簽署了自己的名字。當時，研制原子彈是非常秘密的事業(yè)，“上不告父母、下不告妻兒”成為人人自覺遵守的戒律。留在太平洋西岸的這位，雖然沒有獲得諾貝爾獎，但卻成為中國的“兩彈元勛”。第三次手術(shù)后，身體已極度虛弱。從外地匆趕來的張愛萍上將，含著熱淚為鄧稼先揮豪寫下一首撼動人心的詩詞： 連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)君當先。哀君早辭世 ,功勛澤人間。出版了專著《 中國當代科學(xué)家的奮斗之路 》《 炎黃之光 》《 華羅庚傳 》 等。n 膽怯 qi226。 驀地 m238。n 風(fēng)塵仆仆 p 第一部分 ： 寫鄧稼先接受使命時的激動和喜悅，突出他的愛國情懷和崇高的使命感。 [問題四 ]課文表現(xiàn)了鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例加以說明。 （ 2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利，甘當無名英雄 。有史以來，中國人誰也沒有造過原子彈，無所謂什么權(quán)威。又如，有一次，為了把一個問題弄個水落石出 ?? 數(shù)據(jù)是正確可靠的。 討論寫作特點 ： 1 文章有面的交代，有點的敘述，有對工作過程和人物事跡的概括敘述，也有對具體事件的細致描寫，兩相交融，既照顧了全局，又突出了重點。 環(huán)境烘托，表現(xiàn)人物。
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