七年級語文上冊 第四單元 13 紀(jì)念白求恩課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 粘貼拈 ( ?? ?? ā ?? ) 拈輕怕重站 ( ?? ? 224。 ) 純粹碎 ( ?? ?? 236。 熱忱 :熱情。這里指缺乏熱情 ,對集體和人民的利益不關(guān)心。 鄙薄 :輕視。是馬克思主義中國化的偉大開拓者 ,是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄 ,是中國共產(chǎn)黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心 ,是領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。 1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā) ,他率領(lǐng)加拿大美國醫(yī)療隊 ,于 1938年初來中國 ,3月底到延安 ,不久赴晉察冀邊區(qū)工作。 字詞盤點 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 本文簡單記敘了白求恩同志為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭不幸以身殉職的感人事跡 ,高度評價了偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神 ,號召大家都要向白求恩同志學(xué)習(xí)。 思路點撥 :本段將白求恩同志的國籍、政治面貌、年齡、來華目的、經(jīng)歷及犧牲情況介紹得一清二楚 ,為后面的論述提供了事實根據(jù) ,突出了白求恩年齡之大和來華路途之遠(yuǎn) ,更顯得白求恩的做法難能可貴 ,突出了白求恩的國際主義精神。先概括簡敘白求恩事跡 ,后贊揚他的國際主義精神。第三層 ,先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價 ,后號召學(xué)習(xí)他的精神。 (4)第四段 “我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的 ”是記敘 ,其余是議論。敘、議二者的關(guān)系是 :敘是議的基礎(chǔ) ,議是敘的深化。本文議得精辟懇切 ,為議而敘 ,論從敘出 ,二者有機結(jié)合。如 :“從前線回來的人說到白求恩 ,沒有一個不佩服 ,沒有一個不為他的精神所感動。 ”
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