七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元16誡子書課件新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ．( z 224。 ) 淫．慢 ( y 237。非 淡泊 無(wú)以 明 志 ④,是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。 非學(xué) 無(wú)以廣 才 ⑥, 非志 無(wú)以勤奮學(xué)習(xí)。行 :操守、品德、品行。明志 :明確志向。淫慢 ⑦則不能 勵(lì) 精 , 險(xiǎn) 躁 ⑧則不能治 性。最后就像枯枝敗葉那樣 , 多 不 接 世 ?。慢 :懈怠。去 :消失。 將復(fù)何及 :又怎么來(lái)得及。 字詞盤點(diǎn) 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 《誡子書》是三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮寫給兒子諸葛瞻 (一說(shuō)諸葛喬 )的一封家書 ,成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。 字詞盤點(diǎn) 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 《誡子書》是修身立志的名篇 ,其文短意長(zhǎng) ,言簡(jiǎn)意賅 ,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志 ,修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫 ,最忌荒唐險(xiǎn)躁。在這里諸葛亮用的是 “雙重否定 ”的句式 ,以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨與無(wú)限的期望。把失敗歸結(jié)為一個(gè) “躁 ”字 ,把 “靜 ”與 “躁 ”加以對(duì)比 ,增強(qiáng)了論述效果。接下來(lái) ,又從反面進(jìn)一步談 “靜 ”在 “明志 ”中的作用 ,“非淡泊無(wú)以明志 ,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ”,有了 “靜 ”心 ,才會(huì)明確、堅(jiān)定自己的志向 ,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的
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