七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元16短文兩篇愛蓮說課件新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 25。 字詞積累 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。予 /獨(dú)愛蓮之 /出淤泥而不染，濯清漣 /而不妖，中通 /外直，不蔓 /不枝，香遠(yuǎn) /益清，亭亭 /凈植，可遠(yuǎn)觀 /而不可褻玩焉。 再讀課文，結(jié)合注釋 翻譯 。 指唐朝。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。 沾染（污穢）。 潔凈地挺立。 予謂菊，花之 隱逸 者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 噫 ！菊之愛，陶后 鮮 有聞。 像我一樣的還有什么人呢？ 人應(yīng)當(dāng)很多了。 主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯。 遠(yuǎn) 益清 形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)播。 愛 蓮 說 文體 文章寫作的主體 作者的感情 含義： 說說愛好蓮花的問題 細(xì)讀感悟 作者是從哪些方面描寫蓮花的？又賦予了蓮花哪些品格？ （ 1） “ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ” 生長環(huán)境，高潔、質(zhì)樸。 這些描寫，句句寫蓮，而又句句喻人。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 為什么說牡丹是富貴者的象征？世人甚愛牡丹反映了人們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度呢？ 牡丹絢麗濃艷，國色天香，因此它是雍容華貴的象征。 “惟有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。 作者寫蓮的同時(shí)，還寫了菊與牡丹，這樣寫有何用意？ 通過不同角度的襯托，突出蓮花的高潔，烘托了文章的主題。 借物喻人、托物言志 。 寫法探究 “ 蓮之愛，同予者 ?? 宜乎眾矣。表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡和鄙
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