20xx秋九年級語文上冊第二單元第8課界碑課件1鄂教版-資料下載頁

【摘要】界碑王曉廉?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)用小說的有關(guān)知識對小說進(jìn)行評價(jià)鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫是如何服務(wù)主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對祖國的深厚感情，對祖國

2025-06-14 16:34

20xx秋九年級語文上冊第二單元第8課小巷課件1鄂教版-資料下載頁

【摘要】走進(jìn)小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環(huán)境：光明世界陰暗窄巷人物：失樂病患痊愈向前對比對比瞎子們的力量探讀問題一：（一）燈：比喻眼睛，也比喻美好心靈。（二）第一個(gè)“看見”：照亮、關(guān)懷；第二個(gè)“看見”：敬

2025-06-14 16:34

20xx秋九年級語文上冊第四單元詩詞誦讀水調(diào)歌頭課件2鄂教版-資料下載頁

【摘要】水調(diào)歌頭蘇軾作者介紹蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，南宋時(shí)追謚文忠。與父蘇洵弟蘇轍，合稱“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。水調(diào)歌頭，是詞牌名。寫作背景：序言中，透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。丙辰年中秋，當(dāng)時(shí)41歲的蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾

2025-06-21 04:03

20xx秋九年級語文上冊第四單元詩詞誦讀水調(diào)歌頭課件2鄂教版-資料下載頁

【摘要】水調(diào)歌頭蘇軾作者介紹蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，南宋時(shí)追謚文忠。與父蘇洵弟蘇轍，合稱“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。水調(diào)歌頭，是詞牌名。寫作背景：序言中，透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。丙辰年中秋，當(dāng)時(shí)41歲的蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾

2025-06-21 03:56

20xx秋九年級語文上冊第四單元詩詞誦讀水調(diào)歌頭課件3鄂教版-資料下載頁

【摘要】蘇軾一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、背會(huì)并理解課下詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-06-18 18:10

20xx秋九年級語文上冊第四單元詩詞誦讀水調(diào)歌頭課件3鄂教版-資料下載頁

【摘要】蘇軾一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、背會(huì)并理解課下詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-06-12 12:06

20xx年秋九年級語文上冊第四單元14故鄉(xiāng)第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】14故鄉(xiāng)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。?！伴c土”這一形象的社會(huì)意義。重點(diǎn)難點(diǎn)。“閏土”這一形象的社會(huì)意義。故鄉(xiāng)魯迅問題導(dǎo)入談?wù)勀闼J(rèn)識的魯迅。作者簡介魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。浙江紹興人。他生于一個(gè)沒落的封建地主官僚家庭，

2025-06-20 14:54

20xx年秋九年級語文上冊第四單元14故鄉(xiāng)第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】14故鄉(xiāng)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。。“閏土”這一形象的社會(huì)意義。重點(diǎn)難點(diǎn)?！伴c土”這一形象的社會(huì)意義。故鄉(xiāng)魯迅問題導(dǎo)入談?wù)勀闼J(rèn)識的魯迅。作者簡介魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。浙江紹興人。他生于一個(gè)沒落的封建地主官僚家庭，

2025-06-20 14:49

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件3鄂教版-資料下載頁

【摘要】白楊禮贊茅盾白楊風(fēng)采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子

2025-06-20 15:02

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件4鄂教版-資料下載頁

【摘要】白楊禮贊茅盾導(dǎo)入新課：?樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅影。這節(jié)課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發(fā)英姿

2025-06-20 15:02

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-資料下載頁

【摘要】白楊禮贊（茅盾）第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?

2025-06-14 17:01

20xx秋九年級語文上冊第五單元第17課草房子課件1鄂教版-資料下載頁

【摘要】草房子作者簡介曹文軒：當(dāng)代作家；北京大學(xué)中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒的創(chuàng)作代表了中國兒童文學(xué)的一種走向，創(chuàng)作的終極目標(biāo)是追隨永恒。他的創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的藝術(shù)張力，尤其注重情感的

2025-06-15 12:50

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-資料下載頁

【摘要】白楊禮贊（茅盾）第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?！傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的

2025-06-12 13:47

20xx秋九年級語文上冊第二單元第6課談骨氣課件1鄂教版-資料下載頁

【摘要】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo)：1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會(huì)分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人

2025-06-20 15:09

九年級語文上冊第四單元第14課散文兩篇聽泉課件鄂教版-資料下載頁

【摘要】聽泉東山魁夷東山魁夷（1908~1999）原名新吉，畫號魁夷，日本著名風(fēng)景畫家。多次獲得日本畫院展大獎(jiǎng)和日本藝術(shù)院獎(jiǎng)，1969年獲文化勛章和每日藝術(shù)大獎(jiǎng)。長于散文寫作，東山的散文在日本與川端康成的散文作品被并稱為散文界的“雙璧”。品味主旨

2025-06-20 20:36

20xx秋九年級語文上冊第四單元第14課胡同文化課件1鄂教版(專業(yè)版)

20xx秋九年級語文上冊第四單元第14課胡同文化課件1鄂教版(留存版)

20xx秋九年級語文上冊第四單元第14課胡同文化課件1鄂教版-文庫吧

20xx秋九年級語文上冊第四單元第14課胡同文化課件1鄂教版-wenkub