20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元主題閱讀課件新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來(lái)。 老葛看著大樹(shù)，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。大桃樹(shù)卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。樹(shù)上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。” (二 )守橋 ⑤此時(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。 (二 )守橋 ⑥妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹(shù)，往樹(shù)上爬。 (二 )守橋 ⑧水位下去了。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說(shuō)：“我想給孩子們?cè)偕咸谜n。 發(fā)展： 高潮： 結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開(kāi)了堵在橋洞口的大桃樹(shù)。 ，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 (2)校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。主人公老葛守住了學(xué)校門前河上的小橋，守住了孩子們上學(xué)的路，同時(shí)， 也守住了內(nèi)心這座“教書育人”的“橋”，表現(xiàn)出他對(duì)教師這一職業(yè)的無(wú)限尊重與熱愛(ài)。好在天再糊涂，也不會(huì)讓村人處在恐慌中太久。 (三 )父親的雨 ③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。 母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。 ⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門，但終于沒(méi)忍住又沖了出去。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。 (1)父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。 (山塘給“吹脹”了是什么意思？ ) (三 )父親的雨 意思是山塘漲滿了水。 (如修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法、描寫角度 )賞析文章第④段中畫波浪線的句子。 (或制造懸念，吸引讀者興趣 )； ②表現(xiàn)文章主要內(nèi)容 (揭示主題 )，寫的是關(guān)于父親與雨的故事； ③透露情感主旨，表達(dá)了父親對(duì)雨的深厚感情，形象地借“雨”來(lái)表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。 (3)顧全大局：面對(duì)村人天旱時(shí)拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個(gè)教訓(xùn)，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。打造一條貫穿全文的線索能讓文章思路清晰、具有很強(qiáng)的條理性，不容易偏題跑題。 單元作文指導(dǎo) (四 ) 條理清楚 方法二：以實(shí)物為線索。 以作者的意念流動(dòng) ,情感轉(zhuǎn)變作為全文線索，非常適合于抒情性強(qiáng)的文章。如《偉大的悲劇》是以時(shí)間為線索，記敘了斯科特和他的隊(duì)員悲壯的失敗以及覆滅。 單元作文指導(dǎo) (四 ) 條理清楚 轉(zhuǎn)眼間，我七歲了。盡管我學(xué)會(huì)走路了，但我總找出各種理由牽母親的手。在我陶醉在奔跑的狂喜中時(shí)，母親突然大叫了一聲，踉踉蹌蹌停了下來(lái)，臉上顯得非常痛苦，好像眼淚都要流下來(lái)了。在異地求學(xué)的我，偶爾也會(huì)想起母親，想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但沒(méi)有想過(guò)母親牽我走過(guò)的那段日子?！蔽曳畔滦欣?，牽著母親的手輕輕地說(shuō)：“媽，我們出去走走吧！”母親顯得有些驚訝，然后很高興地和我出去了。 單元作文指導(dǎo) (四 ) 條理清楚 【滿分作文二】 挫折的磨煉是我致勝的魔杖 夕陽(yáng)下，彩霞邊，鵝卵石靜靜地鋪在公園的小路上?！拔覀儾蝗缛ス珗@吧？”父親話音剛落，是我滿臉的不情愿，腦袋跟手機(jī)震動(dòng)似的規(guī)律而快速地抖動(dòng)。我拖沓著身子在父親的背后跟著。他二話不說(shuō)，脫下了鞋襪，站在了鵝卵石上?！蔽倚睦锵?，卻脫下了鞋襪。 單元作文指導(dǎo) (四 ) 條理清楚 我狠下心來(lái)，又踏在鵝卵石上?！斑@些鵝卵石不正是人生路上的困難與挫折嗎？瞧，你在磨煉中走了過(guò)來(lái)，你已經(jīng)成功一大半了。我要度過(guò)夕陽(yáng)后的黑暗，去尋找日出；在挫折中斗智斗勇，尋找我的夢(mèng)想。
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