【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》一、教學目標:了解曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,以及陸軍以弱勝強的原因。學習本文以“論戰(zhàn)”為中心組織和選擇材料,詳略得當?shù)奶攸c。:讓學生談談曹劌和魯莊公兩個人物形象,領會作品的藝術(shù)魅力,
2025-06-20 14:12
【摘要】教案人教版九年級上冊《香菱學詩》 【教學目的】 1、通過學習,加深對《紅樓夢》藝術(shù)成就的理解,不斷提高學生的文學涵養(yǎng)。 2、討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的高超手法。 3、體會作者...
2025-01-25 04:52
【摘要】平生不讀《紅樓夢》,滿腹詩書亦枉然。香菱學詩曹雪芹《紅樓夢》又名《石頭記》,是我國一部最優(yōu)秀的古典小說,它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程,歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴仆
2025-06-20 18:34
【摘要】魯迅先生說一部《紅樓夢》,經(jīng)學家看見《易》,道學家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事?!都t樓夢》又名《石頭記》,是我國一部最優(yōu)秀的古典小說,它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程,歌頌地主階級中具有叛逆精神的
2025-11-10 09:40
【摘要】品質(zhì)[英]高爾斯華綏?一種孜孜不倦而又磊落認真的創(chuàng)作欲不斷地鞭策著高爾斯華綏。總覽他的寫作生涯,似乎是發(fā)展得非常順利。然而他當初選定文學事業(yè)卻并不是毫無阻力、一蹴而就的。用英國人的俗話說,他生來口含銀匙,也就是說家境富裕,在經(jīng)濟上全無后顧之憂。他曾就學于哈羅公學和牛津大學,選學法律,畢業(yè)后沒有真正從業(yè),卻
2025-06-20 15:11
【摘要】《詩經(jīng)》二首作品簡介:《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中,被稱為《詩》、或《詩三百》。后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩經(jīng)》?!对娊?jīng)》簡介:《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入
2025-06-12 12:01
【摘要】香菱學詩曹雪芹欣賞生動傳神的描寫請同學們再次閱讀課文,圈點描寫香菱“勤奮忘我”學詩的句子,并做一點評析,說說好在什么地方。找出文中表現(xiàn)香菱專心學詩、作詩的語句正面描寫:香菱學詩、作詩的神態(tài)、動作。1、香菱拿了詩,回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連
2025-06-21 04:08
【摘要】關雎1、《詩經(jīng)》六義:風、雅、頌、賦、比、興2、《詩經(jīng)》三大內(nèi)容:風(民間歌謠)雅(宮廷正樂)頌(祭祀歌辭)3、《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法:賦(對事物直接陳述)比(比喻)興(即起興、聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。)小結(jié)簡介
2025-06-18 23:59
2025-06-18 23:53
【摘要】底層的光芒品質(zhì)【英】約翰·高爾斯華綏【學習目標】1、分析格斯拉這一人物形象,理解他身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。2、領會作者在人物描寫中包含的思想感情,理解本文所表達的主題思想。平凡善良堅韌樸實執(zhí)著敬業(yè)誠信負責正直有原則不善變通
2025-06-20 14:08
【摘要】長春版九年級上冊第一課《詩經(jīng)》二首《關雎》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,被儒家奉為經(jīng)典,相傳為孔子所編定。本只稱《詩》,后世才稱為《詩經(jīng)》?,F(xiàn)存305篇,分為《風》(160篇)、《雅》(105篇)、《頌》(40篇)三大類,它們都得名于音樂。大多皆是西周至春秋中葉五百
2025-06-12 12:21
2025-06-12 12:22
【摘要】【教學目標】1、了解高爾斯華綏及其創(chuàng)作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,認識這位處于社會下層的普通人物身上體現(xiàn)出的人格的光輝。3、學習從人物活動中選取有價值的材料,以恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)人物的寫法。
2025-11-09 22:45