20xx年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分的結(jié)構(gòu)，叫 ，實(shí)驗(yàn)證明，水是沿著 運(yùn)輸?shù)?，方向? ，動(dòng)力是 ． （ 4）當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后，大部分通過(guò)葉片 散失到大氣中，水分的散失是通過(guò)葉片上的 實(shí)現(xiàn)的． 課后練習(xí) 導(dǎo)管 導(dǎo)管 自下而上 蒸騰作用 氣孔 （ 5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的 ，增加 ，說(shuō)明綠色植物參與了生物圈的 ． 課后練習(xí) 濕度 降水 水循環(huán) 。 課堂探究 （ 1）你能幫助他們作出本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)嗎？ （ 2）他們?cè)谘b有等量清水的試管中滴加了等量的油滴鋪滿水面，又用棉花封住試管口，這樣做的目的是什么？ 植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系 避免試管中的水分蒸發(fā)，以保證水分減少是被植物通過(guò)蒸騰作用散失。 （ 3）枯枝落葉能吸納大量雨水，是之滲入地下，補(bǔ)充 ______。 知識(shí)點(diǎn)三 蒸騰作用（教材 P113～ 114） 5. 蒸騰作用的意義： （ 1）拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的 _____。 成熟區(qū) 根毛 導(dǎo)管 輸導(dǎo) 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 下 上 水 無(wú)機(jī)鹽 表皮 葉肉 葉脈 課前預(yù)習(xí) “ 門(mén)戶 ” ，也是氣體交換的 “ 窗口 ” 。 _____，屬于 ____組織。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 說(shuō)出水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 課前預(yù)習(xí) 課后練習(xí) 課堂探究 學(xué)習(xí)目標(biāo) 隨堂檢測(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 說(shuō)出水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。 嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片。成熟區(qū)生有大量的 _____，可以大大增加根吸水的表面積。 知識(shí)點(diǎn)二 葉片的結(jié)構(gòu)（教材 P112） ____、 ____和 ____三部分。白天，氣孔會(huì)慢慢 _____，水分通過(guò)氣孔而 _____ ，晚上，大多數(shù)氣孔縮小或閉合， _____作用隨之減弱。 （ 2）植物的 _____承接雨水，能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。 課堂探究 探究點(diǎn)二 探究植物的蒸騰作用 的蒸騰作用與葉片有沒(méi)有關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖思考以下問(wèn)題
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