20xx年七年級生物上冊第三單元第一章第二章被子植物的一生課件 新人教版-預覽頁
【正文】 ，主要是由于圖 1中 [ ]和圖 2中 [ ]的數(shù)量不同。 F 4 子葉 E 胚乳 3 胚芽 1 胚根 胚 23．某同學設計的探究種子萌發(fā)的實驗．在甲、乙兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上 3顆完整的大豆種子，并分別編號．將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯放人 4℃ 的冰箱中，數(shù)天后觀察． 甲 B （ 1）在 6顆種子中，你認為在 燒杯中的 （填字母）種子能夠萌發(fā)． （ 2）在 燒杯中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的 ． （ 3）在燒杯中， A種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的 ； C種子不能萌發(fā)的原因是缺少一定的 ． 乙 溫度 空氣 水分 24．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖，請分析回答： 器官 雄蕊 （ 1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于 ． （ 2）圖中 [⑤ ]和 [⑥ ]組成的結(jié)構(gòu)叫 ，結(jié)構(gòu) [④ ]是 ． （ 3）花粉從 [⑤ ]落到 [① ]上的過程叫 ．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與 [④ ]內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵，該過程叫 ． （ 4）桃的果實中，我們食用的部分 [⑦ ]是圖甲中的 （填圖中代號，下同）發(fā)育來的，結(jié)構(gòu) [⑧ ]是由圖甲中的 發(fā)育來的． 胚珠 傳粉 受精 ③ ④
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