【摘要】第五單元 知人論世讀經(jīng)典二十二 茅屋為秋風(fēng)所破歌二十二 茅屋為秋風(fēng)所破歌二十二 茅屋為秋風(fēng)所破歌自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者杜甫(712-770),字字美,河南鞏縣(今河南鞏義西南)人,唐代詩(shī)人。其詩(shī)
2025-06-20 13:53
【摘要】5孔乙己課文助讀魯迅(1881—1936),原名,字豫才,浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的家、家、革命家和新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人。1918年5月,首次以“魯迅”為筆名,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《》
2025-06-20 14:16
【摘要】第五單元 知人論世讀經(jīng)典誦讀欣賞 詩(shī)詞曲三首誦讀欣賞 詩(shī)詞曲三首1.曹操(155—220),字孟德,小名阿瞞,沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人,封魏王。其子曹丕稱帝后,追尊為魏武帝。善詩(shī)歌,有《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》等篇,抒發(fā)自己的政治抱負(fù),并反映漢末人民的苦難生活,氣魄雄偉,慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。
2025-06-18 12:02
【摘要】第四單元 疑為學(xué)之始十四 給巴特勒的信十四 給巴特勒的信十四 給巴特勒的信自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第四單元 疑為學(xué)之始自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者雨果(1802—1885),19世紀(jì)法國(guó)小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家,法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)
2025-06-20 15:32
【摘要】第五單元知人論世讀經(jīng)典寫作反復(fù)推敲修飾語(yǔ)言寫作題目一、前人認(rèn)為,諸葛亮的《出師表》是一篇非常難做的文章,因?yàn)橹T葛亮身份特殊。他輔佐劉備,三分天下有其一,功勛卓著;對(duì)劉禪來(lái)說(shuō),諸葛亮既是臣子,又是父輩(劉禪稱其為“相父”);加上劉備深知?jiǎng)⒍U暗弱,托孤時(shí)曾說(shuō)過(guò)如果劉禪不堪大任,可取而代之。你能體會(huì)諸葛亮在寫《出師表
2025-06-20 13:27
【摘要】第六單元橫看成嶺側(cè)成峰修改文章專題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解修改語(yǔ)段的幾種常用方法。2.能多角度、全方位地對(duì)自己的一篇周記中的語(yǔ)段進(jìn)行修改。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入好文章是改出來(lái)的。俄國(guó)作家果戈理,規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次;托爾斯泰寫過(guò)一篇《為克萊塞爾樂(lè)章而作》的文章,全文只有五頁(yè),可手稿卻有八百頁(yè);海
【摘要】第二單元 迅速捕捉閱讀信息六 生命與和平相愛(ài)六 生命與和平相愛(ài)六 生命與和平相愛(ài)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者鐵凝,當(dāng)代女作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席,曾任河北省作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有《玫瑰門》
2025-06-12 12:08
【摘要】第三單元入境始與親寫作學(xué)會(huì)分析言之有理寫作題目一、人與人性格有差異,習(xí)慣有不同,對(duì)問(wèn)題的看法也未必一致。你是怎樣看待這種現(xiàn)象的?在與人相處產(chǎn)生矛盾時(shí),應(yīng)該持什么樣的態(tài)度?請(qǐng)寫出你的看法。二、日常生活中,有些事物會(huì)讓人感到“不合理”“煞風(fēng)景”“看不順眼”,比如建筑物的設(shè)計(jì)、服飾搭配、活動(dòng)安排,等等。也許你
2025-06-18 12:01
【摘要】單元寫作審題立意第二單元【寫作導(dǎo)航】我們拿到一個(gè)作文題目,首先要做的便是審題,即了解題目要求,領(lǐng)會(huì)題意。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、選材,最終確定作文的主題,這便是立意。一、審題所謂“審題”就是能對(duì)作文題目所展示的各個(gè)組成部分做準(zhǔn)確、全面的審讀和理解,從而按照要求去不折不扣地寫作。在審題時(shí),主要有兩審:一是審題目
2025-06-17 12:01
【摘要】第二單元5孔乙己第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.附和.(hè)門檻.(kǎn)咸亨.酒店(hēnɡ)B.葷.菜(hūn)闊綽.(chuò)不屑.置辯(xiè)
2025-06-20 13:17
【摘要】第二單元 迅速捕捉閱讀信息八 貝多芬傳八 貝多芬傳(節(jié)選節(jié)選)八 貝多芬傳(節(jié)選)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者羅曼·羅蘭(1866—1944),法國(guó)作家、音樂(lè)學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家
2025-06-18 12:16
【摘要】第二單元 迅速捕捉閱讀信息五 藤野先生五 藤野先生五 藤野先生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家
2025-06-20 16:11
【摘要】第二單元8蒲柳人家(節(jié)選)課文助讀劉紹棠(1936—1997),主要作品有短篇小說(shuō)集《青枝綠葉》《山楂村的歌聲》《中秋節(jié)》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《運(yùn)河的槳聲》。走近作者《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作,發(fā)表于1980年。這是一篇洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息的小說(shuō)。它就像一幅幅風(fēng)俗畫,將20世紀(jì)30年代京東北
2025-06-15 12:00
【摘要】第二單元6變色龍課文助讀契訶夫是具有世界聲譽(yù)的大師,一生寫了九百多篇短篇小說(shuō)?!丁贰丁贰丁肪悄捴巳丝诘拿?。他的作品常取材于俄國(guó)中下等階層的“小人物”,通過(guò)一些日常