【摘要】與旋律節(jié)奏【學習目標】,提高處理個人不集體及集體中小群體關系的能力。,明確角色丌同,責任丌同;知道怎樣處理個人節(jié)奏不集體節(jié)奏乊間的關系。重點:解決角色沖突帶來的煩惱。難點:怎樣認識集體中的小群體不集體的關系。自主學習?(為什么個人節(jié)奏不集體旋律會發(fā)生沖突?)P67?P68?
2025-06-12 13:48
【摘要】第一篇:八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第1框《我與社會》導學案教案 我與社會 【學習目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標:使學生認識自身發(fā)展與社會的關系,更好地與父母、老...
2024-10-21 07:27
【摘要】第七課第二框第七課第二框節(jié)奏與旋律節(jié)奏與旋律自學思考題自學思考題()集體,每個集體都有自己的()。在不同的集體中,我們扮演不同的(),承擔不同的()。??(方法),解決角色沖突的意義。?對我們有什么作用????多個旋律角色責任我在多個集體中學生認真學習角色責任子女
2025-06-21 00:19
【摘要】憧憬美好集體班集體是學校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體,是學生置身其間學習和生活的環(huán)境。一個功能健全的班集體,不僅能夠促進學生身心健康發(fā)展,而且直接影響學生的學習興趣、學習態(tài)度和學習結果。很多人在離開學校生活多年之后,仍然念念不忘當年那個班級??梢姲嗉w對學生個體關系之密切,影響之深遠。請你描述一下自己心目中
2025-06-21 02:40
【摘要】單元序次單元名稱單元主題核心導向1走進社會生活社會親近社會2遵守社會規(guī)則規(guī)則遵德守法3勇?lián)鐣熑呜熑螌W會擔當4維護國家利益國家心系家國教材結構走進社會生活走進社會生活我不社會請大家認真默讀課本P2-P6的內(nèi)容,初步了解一下今天我
2025-06-19 12:14
【摘要】我為媽媽做點事01校園的豐富生活02走出學校走進社會03參加國防教育熱心幫助社區(qū)老人研學旅行我與社會第一單元第一課第一框1.感受社會生活的絢麗多彩,認識社會生活,參與并奉獻社會。2.正確理解個人是社會的有機組成部分。3.明白人的身
2025-06-19 12:15
【摘要】第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我項目一集體的溫暖?集體是人們聯(lián)合起來的_____________。一般來說,集體的聯(lián)結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。有組織的整體?(1)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得_______和
2025-06-19 06:52
2025-06-14 06:55
【摘要】【課前展示】1.什么是集體?2.怎樣感受集體的溫暖?(我們?yōu)槭裁匆^集體生活?)3.如何才能壯大集體的力量?(集體力量的來源是什么?如何理解?)4.集體力量的作用(或?qū)€人影響)是什么?《眾人劃槳開大船》節(jié)選一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共
2025-06-19 07:11
【摘要】第一單元走進中學在集體中成長融入新集體學習目標重難點;,為班級創(chuàng)造榮譽;,團結同學,增強榮譽感。:各盡所能,發(fā)揮特長;增強集體榮譽感。:增強集體的凝聚力創(chuàng)景設情中國女排時隔十二年又奪冠中國女排曾在1981年和1985年世界杯、1
2025-06-15 22:05
【摘要】課前預習思維導圖第1課時我與社會課堂練習課后訓練第一課豐富的社會生活第一單元走進社會生活思維導圖課前預習,我們的社會生活。。、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的
2025-06-20 14:23
【摘要】拓展作業(yè)蘇霍姆林斯基說:“個人是否完滿,是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。”問:怎樣才算與周圍世界的交往與聯(lián)系是完滿的?答:(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)每個人的個性特點不同,人與人之間的差異,是
2025-06-17 12:20
【摘要】語文八年級上冊第三單元集體備課本單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題;文體類別上側(cè)重于說明文?!墩n程標準》7~9年級閱讀目標中沒有關于閱讀說明文的要求,只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式”,而在寫作目標中提出“寫簡單的說明文,做到清楚明白”。《課程標準》5~6年級的閱讀目標中則有“閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法
2024-11-01 21:41
【摘要】第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第1課時我與社會1教學分析【教學目標】知識目標初步形成交往與溝通的能力,從而順利適應社會生活能力目標認識到自身發(fā)展與社會的關系,初步認識和理解社會的復雜性情感態(tài)度與價值觀目標增進熱愛社會的情感,更好地與父母、老師、同學和社會上的其他人交往【重
2024-12-08 11:32
【摘要】【自學導航】1、我們生活在多個集體中,扮演不同的角色,為什么會產(chǎn)生角色沖突?2、當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應怎樣做?3、什么是小群體?4、小群體的作用是什么?5、什么是小團體主義?6、怎樣正確認識小團體主義?教學目標
2025-06-18 12:00