【正文】 的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生面對(duì)很多認(rèn)證考試只能盲目選擇，疲于應(yīng)付，對(duì)正常教學(xué)秩序造成沖擊。高等職業(yè)教育要建立以基礎(chǔ)理論、職業(yè)技能和創(chuàng)新 能力為培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合實(shí)際情況，將計(jì)算機(jī)專業(yè) 群 具體 劃分為 專業(yè) 方向。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)性法律法規(guī)、國際和國家標(biāo)準(zhǔn)、文檔規(guī)范、安全性措施、維護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)等重要內(nèi)容基本上沒有進(jìn)入教學(xué)，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變能力等）尚沒有得到全面的實(shí)施。學(xué)生應(yīng)該在校期間，就到專業(yè)對(duì)口的公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，幫助自己定位，認(rèn)清并發(fā)揮自身優(yōu)勢，為今后順利進(jìn)行工作定位打好基礎(chǔ)。 （ 1）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有計(jì)劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。 專業(yè)課程 設(shè)置 內(nèi)容 見下表 ： 表 1 2020 級(jí) 計(jì)算機(jī) 應(yīng)用 專業(yè)課程安排 課程類型 課程名稱 課程性質(zhì) 學(xué)時(shí) 職業(yè)技術(shù)綜合課 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 必修 56 C 程序設(shè)計(jì)語言 必修 84 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 必修 52 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 必修 90 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語 必修 52 微機(jī)原理與應(yīng)用 必修 84 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 必修 56 信息檢索 必修 30 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 必修 84 Java 程序設(shè)計(jì)語言 必修 60 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 必修 90 微機(jī)接口技術(shù) 必修 90 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 必修 90 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) 必修 64 職業(yè)能力專項(xiàng)訓(xùn)練課 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（ C 語言） 必修 56 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 必修 28 VB 課程設(shè)計(jì) 必修 28 Delphi 課程設(shè)計(jì) 必修 網(wǎng)頁制作設(shè)計(jì) 必修 56 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 必修 28 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì) 必修 28 Java 程序課程設(shè)計(jì) 必修 56 C++課程設(shè)計(jì) 必修 28 PB 課程設(shè)計(jì) 必修 計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的使用與維護(hù) 必修 28 Linux 課程設(shè)計(jì) 必修 網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計(jì) 必修 56 選修課程 VB 程序設(shè)計(jì)語言 限選 60 DELPHI 程序設(shè)計(jì)語言 C++程序設(shè)計(jì)語言 限選 72 PB 程序設(shè)計(jì)語言 計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的使用與維護(hù) 限選 72 LINUX 操作系統(tǒng) 表 2 2020 級(jí) 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)課程安排 課程類型 課程名稱 課程性質(zhì) 學(xué)時(shí) 職業(yè) 技術(shù)基礎(chǔ)課 電路與模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) 必修 90 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 必修 48 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技術(shù) 必修 60 C 語言程序設(shè)計(jì) 必修 72 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 必修 48 信息檢索 必修 52 職業(yè)技術(shù)綜合課 Windows 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 必修 72 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 必修 72 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 必修 48 Java 程序設(shè)計(jì) 必修 48 計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù) 必修 48 網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 必修 48 Web 編程技術(shù) 必修 52 計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù) 必修 52 職業(yè)能力專項(xiàng)訓(xùn) 練課 微機(jī)組裝實(shí)訓(xùn) 必修 28 綜合布線實(shí)訓(xùn) 必修 28 C 語言課程設(shè)計(jì) 必修 84 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 必修 28 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn) 必修 84 網(wǎng)絡(luò)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 必修 28 網(wǎng)絡(luò)管理綜合實(shí)訓(xùn) 必修 84 網(wǎng)站建設(shè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 必修 28 網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn) 必修 84 畢業(yè)設(shè)計(jì) 必修 448 選修課 網(wǎng)格計(jì)算概論 限選 52 Linux 操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) 限選 52 多媒體技術(shù) 電子商務(wù)概論 限選 52 專業(yè)英語 表 3 2020 級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)課程安排 課程類型 課程名稱 課程性質(zhì) 學(xué)時(shí) 職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課 電路與模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) 必修 90 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 必修 52 C 語言程序設(shè)計(jì) 必修 78 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 必修 60 職業(yè)技術(shù)綜合課 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 必修 78 Windows 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 必修 52 綜合布線 必修 52 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 必修 72 網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 必修 48 計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù) 必修 48 Linux 操作系統(tǒng) 必修 72 職業(yè)能力專項(xiàng)訓(xùn)練課 C 語言課程設(shè)計(jì) 必修 84 計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn) 必修 28 Windows 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 必修 56 綜合布線課程設(shè)計(jì) 必修 56 網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程設(shè)計(jì) 必修 28 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程設(shè)計(jì) 必修 56 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì) 必修 28 計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)課程設(shè)計(jì) 必修 28 Linux 操作系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì) 必修 28 計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)課程設(shè)計(jì) 限選 28 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理課程設(shè)計(jì) Java 程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 限選 28 WEB 數(shù)據(jù)庫編程課程設(shè)計(jì) 選修課 計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù) 限選 72 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理 操作系統(tǒng) 限選 48 電子商務(wù) 專業(yè)英語 限選 48 市場營銷學(xué) Java 程序設(shè)計(jì) 限選 48 WEB 數(shù)據(jù)庫編程 回顧幾年來的辦學(xué)過程，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過去的 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在較多的問題，集中表現(xiàn)在以下 五 個(gè)方面。以往在多媒體技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)上，往往注重對(duì)學(xué)生某一種程序設(shè)計(jì)語言使用能力的培養(yǎng)，雖然注重了本學(xué)科體系的完整性，但對(duì)于多媒 體與網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)用技術(shù)相對(duì)完整的知識(shí)體系，以及基礎(chǔ)理論如何應(yīng)用到軟件設(shè)計(jì)開發(fā)的實(shí)踐方面研究不夠，特別是對(duì)以產(chǎn)品主導(dǎo)市場的多媒體技術(shù)領(lǐng)域這方面的研究就更顯得不足。組建由企業(yè)專家、專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)教師參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，根據(jù)多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)來確定 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群 的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 大多數(shù)企業(yè)都希望能夠找到有具有 3~5 年實(shí)際開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)的人才。 因此，學(xué)校的專業(yè)辦學(xué)必須加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，力求在較短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)學(xué)生掌握主流的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)、軟件測試崗位需要的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)操守和協(xié)作精神，使其成為全面發(fā)展的高技能人才。 圖 1 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專業(yè)群學(xué)生就業(yè)面向、職業(yè)能力及基本素質(zhì) 職業(yè) 能力 基本素質(zhì) 1． 良好的職業(yè)道德 2． 較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和市場意識(shí) 3． 良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神 4． 良好的溝通能力 5． 具有較強(qiáng)的事業(yè)心，愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任心 方法 能 力 1．獨(dú)立完成崗位工作的設(shè)計(jì)建構(gòu)能力； 2．通過自學(xué)獲取新知識(shí)、新技術(shù)的能力； 3．不斷改進(jìn)、提升工作質(zhì)量以滿足崗位工作需要的能力； 4．制定工作計(jì)劃的方法能力； 5．分析問題和解決問題的方法能力； 6．資料、文獻(xiàn)的檢索與運(yùn)用的方法能力； 7．語言和書面表達(dá)能力 社會(huì) 能 力 1．人際交住和協(xié)商溝通能力； 2．工作中與他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 3．良好的職業(yè)道德和規(guī)范、安全、環(huán)保、成本和質(zhì)量意識(shí)； 4．與客戶交流的能力； 5．良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力。現(xiàn)代社會(huì)中，不僅職業(yè)崗位體系由于經(jīng)濟(jì)科技的迅猛發(fā)展而演化為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，而且就業(yè)者也經(jīng)常更換職業(yè)崗位。同時(shí)要結(jié)合 IT 行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展特點(diǎn)，在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生 掌握和應(yīng)用新技術(shù)、新方法的同時(shí)，還應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，使該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)市場需求，抓住機(jī)遇，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。 圖 2 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群 四 個(gè)專業(yè)方向 四 個(gè)專業(yè)方向所面向的職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域、工作崗位及技能證書要求如表 1 所示。 （ 3）明確專業(yè)方向的專項(xiàng)職業(yè)能力 依據(jù) 多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲 職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域企業(yè)就業(yè)崗位（群）對(duì)學(xué)生能力的要求，歸納和細(xì)化出的專業(yè)方向崗位專項(xiàng)能力 如 表 3 所示。這樣的設(shè)置使專業(yè)方向的設(shè)置更為清晰，更有利于學(xué)生崗位專業(yè)職業(yè)的培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平的提高。按照預(yù)設(shè)的能力目標(biāo)培養(yǎng)要求，設(shè)置的專業(yè)課程由表 5 所示。按照預(yù)設(shè)的能力目標(biāo)培養(yǎng)要求，設(shè)置的專業(yè)課程由表 6所示。 強(qiáng)化綜合實(shí)訓(xùn)，引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目、通過改造形成學(xué)生的典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 18 軟件仿真工廠 、計(jì)算中心 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室（ 1） 50 個(gè)工位 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室（ 2） 50 個(gè)工位 電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室 80 個(gè)工位 卓越實(shí)驗(yàn)室 150 個(gè)工位 工商系 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)體系 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn) 企業(yè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)組建與管 理綜合技能實(shí)訓(xùn) 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)訓(xùn) 電子商務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn) Java C/S架構(gòu)企業(yè)管理軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) Java B/S架構(gòu)企業(yè)管理軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 游戲軟件設(shè)計(jì)（ C） 電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)訓(xùn) 商務(wù)信息分析實(shí)訓(xùn) 商務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn) ERP 應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 商務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全專業(yè)方向 專業(yè)方向 IT基礎(chǔ)設(shè)備管理外包工程師專業(yè)方向 電子商務(wù)專業(yè)方向 商務(wù)信息技術(shù)專業(yè)方向 圖 3 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)體系