【摘要】第一章1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對個體經(jīng)濟(jì)單位的考察是在以下三個層次上逐步深入的:A、分析單個消費(fèi)者和單個生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)行為。B、分析單個市場均衡價(jià)格的決定。C、分析社會總供給和總需求決定的均衡價(jià)格。D、分析所有單個市場均衡價(jià)格的同時(shí)決定。2、經(jīng)濟(jì)學(xué)中假定的“經(jīng)濟(jì)人”是A、理性的人。B、自利行為的人。C、損人利已的人。D、以最小的
2025-01-11 01:39
【摘要】一、簡述題(,)可以同時(shí)得到的情況下,消費(fèi)者卻選擇了(,),那么,(,)(,)的結(jié)論是否正確?(第二章,題1)答:不正確,因?yàn)橐部赡苁窍M(fèi)者恰好在這兩個消費(fèi)束之間無差異。也就是說,根據(jù)題目的已知條件我們只能斷定(,)(,),這是弱偏好。對本題加上什么樣的假設(shè)前提,題目中的斷定就是正確的?如果加上消費(fèi)者的偏好是嚴(yán)格凸的這一限制條件,斷定(,)(,)就是正確的。因?yàn)閲?yán)格凸性條件下,最優(yōu)解若存
2025-06-22 05:45
【摘要】考試紀(jì)律承諾本人自愿遵守學(xué)??荚嚰o(jì)律,保證以誠信認(rèn)真的態(tài)度作答試卷,如有違紀(jì),接受學(xué)校相關(guān)紀(jì)律處分。本人簽名:學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號姓名密封線
2025-08-04 16:28
【摘要】計(jì)算題1.假設(shè)哈密瓜的需求曲線為:P=120-3Q,式中,P為哈密瓜的價(jià)格(分),Q為每年的需求數(shù)量(百萬公斤)。假設(shè)哈密瓜的供給曲線為:P=5Q,Q為每年的供給數(shù)量(百萬公斤)。(1)每公斤哈密瓜的均衡價(jià)格是多少?哈密瓜的產(chǎn)量是多少?(2)若政府為哈密瓜規(guī)定的最低價(jià)格為每公斤80分,請問為維持這個價(jià)格,政府將花掉多少財(cái)政支出?解:(1)Qd=40-P/3Qs=P/
2025-06-23 23:17
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的?(E)A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;E、空氣。2、下列中的哪一個屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?(B)A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費(fèi)者如何對較低的價(jià)格做出反映?D、收入和儲蓄之間
2025-01-09 17:37
【摘要】第一章引?論教學(xué)目的:要求學(xué)生掌握什么是經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性;實(shí)證方法與規(guī)范方法。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法教學(xué)。教學(xué)方法:課堂講解,輔助多媒體教學(xué)課件使用教材
2025-06-22 21:30
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總復(fù)習(xí)供求理論?1.需求和供給的定義?2.需求定理、供給定理?3.需求的影響因素、供給的影響因素?4.需求曲線移動、供給曲線移動(左移、右移)?5.供求定理?、包括限制價(jià)格、支持價(jià)格、向生產(chǎn)者或消費(fèi)者補(bǔ)貼、征稅等狀況的均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的計(jì)算。QPODSS’向生
2025-05-10 14:20
【摘要】海南大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文題目:??谖磥矸績r(jià)預(yù)測與分析學(xué)號:20102518310047姓名:楊青卿年
2025-06-20 06:30
【摘要】.....中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)韋鴻第一章導(dǎo)論一、先修課程要求(一)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)(二)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(三)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(四)經(jīng)濟(jì)學(xué)說史二、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講述的主要內(nèi)容(一)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的范式與理論結(jié)構(gòu)(二)最優(yōu)化的數(shù)理
2025-06-22 06:23
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題一、單選題(每題2分,共20分)1、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題是()A、怎樣生產(chǎn)B、生產(chǎn)什么,生產(chǎn)多少C、為誰生產(chǎn)D、以上都是2、下列各項(xiàng)哪一項(xiàng)會導(dǎo)致一國生產(chǎn)可能性曲線向外移動()A、失業(yè)B、有用性資源增加或技術(shù)進(jìn)步C、通貨膨脹D、經(jīng)濟(jì)能力增長惟一決定于勞動力數(shù)量3、保持所有其它因素不變,某種商品的價(jià)格下降將導(dǎo)致()A、失業(yè)B、有用性
2025-06-07 19:21
【摘要】微觀筆記本書的核心章節(jié):預(yù)算→偏好→效用→選擇→需求→消費(fèi)者剩余,市場需求→均衡→交換;技術(shù)→利潤最大化,技術(shù)→成本最小化→成本曲線→廠商供給→行業(yè)供給→壟斷→外部性→公共物品第一章市場?!R昂內(nèi)爾·羅賓斯《論經(jīng)濟(jì)科學(xué)的性質(zhì)和意義》,是生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)和為誰生產(chǎn);研究領(lǐng)域是消費(fèi)者理論,生產(chǎn)者理論,市場理論,分配理論,一般均衡理論,福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場失靈與政府作用
2025-07-27 14:48
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)名詞解釋1.機(jī)會成本:為了得到某種東西所必須放棄的東西。2.需求量:買者愿意而且能夠購買的一種物品量。3.需求定理:認(rèn)為在其他條件相同時(shí),一種物品價(jià)格上升,該物品需求量減少的觀點(diǎn)。4.供給量:賣者愿意而且能夠出售的一種物品量。5.供給定理:認(rèn)為在其他條件相同時(shí),一種物品價(jià)格上升,該物品供給量增加的觀點(diǎn)。6.均衡價(jià)格:使供給與需求平
2025-04-16 23:20
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案第四章生產(chǎn)論第四章生產(chǎn)論章節(jié)標(biāo)題生產(chǎn)論授課時(shí)數(shù)6學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解廠商這一概念及其相關(guān)內(nèi)容。2.了解并掌握生產(chǎn)函數(shù)概念和幾種具體的生產(chǎn)函數(shù)涵義。3.了解并掌握一種可變生產(chǎn)要素
2025-04-16 22:12
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)第一章、引論第二章、需求和供給曲線概述及有關(guān)基本概念一、名詞解釋1、均衡價(jià)格:2、蛛網(wǎng)定理:3、銷售稅:4、收入彈性:5、交叉彈性:6、獨(dú)立品:7、替代品:8、補(bǔ)充品:9、需求10、供給二、解答題1、“均衡價(jià)格是供給等于需求時(shí)的價(jià)格”是否正確?說明理由。2、舉例說明獨(dú)立品、替代品和補(bǔ)充品。3、決定價(jià)格波
2025-03-25 01:57
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)引言:通過請同學(xué)們說說對于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解引出其研究對象。一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象總的來講,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象就是經(jīng)濟(jì)社會中單個經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為。這些單個經(jīng)濟(jì)單位包括消費(fèi)者、生產(chǎn)者(也就是企業(yè))和生產(chǎn)要素所有者等三類。具體來講,這些經(jīng)濟(jì)個體的經(jīng)濟(jì)行為又可以簡述為三個方面的內(nèi)容,概括為三個問題:1.生產(chǎn)什么的問題生產(chǎn)什么
2025-04-27 13:21