【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷學(xué)習(xí)目標(biāo)。模的人口遷徙高潮。當(dāng)?shù)貛?lái)的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)西晉滅亡的原因西晉滅亡的原因戶數(shù)人口兵力魏103萬(wàn)443萬(wàn)60萬(wàn)蜀28萬(wàn)94萬(wàn)吳230萬(wàn)23萬(wàn)三國(guó)實(shí)力對(duì)比想一想:三國(guó)中哪國(guó)最有條
2025-06-20 23:24
【摘要】老驥伏櫪,____________。烈士暮年,壯心不已。采菊東籬下,____________。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。_____________,飛入尋常百姓家。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。______________,多少樓臺(tái)煙雨中。曹操:《龜雖壽》陶淵明:《飲酒》(五)劉
2025-06-20 21:06
【摘要】第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷曹丕死后,太尉司馬懿參與輔佐新即位的小皇帝。不久,司馬懿逐漸控制了魏國(guó)的軍政大權(quán)。司馬懿時(shí)候,他的兩個(gè)兒子相繼專權(quán),魏國(guó)皇帝形同傀儡。263年,魏滅蜀。西晉的興亡時(shí)間相關(guān)人物或事件建立統(tǒng)一衰落滅亡266年司馬炎自立為
2025-03-12 21:18
【摘要】第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷學(xué)習(xí)目標(biāo)?層的腐化。?“八王之亂”的原因、概況、影響。?方向。?。自主學(xué)習(xí)一:西晉的建立??、人物、都城??自主學(xué)習(xí)二:八王之亂?八王之亂的背景、目的、過(guò)程、影響
2025-06-15 02:36
【摘要】西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷第17課?。?“八王之亂”的影響。?遷徙高潮。?;北方政權(quán)更迭所帶來(lái)的影響。司馬懿1西晉的建立魏吳西晉?263年,魏國(guó)滅蜀。?266年,司馬炎改魏為晉,西晉建立。?280年,西晉滅吳,完
2025-06-20 13:29
2025-06-20 13:17
【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第16課三國(guó)鼎立新課導(dǎo)入一個(gè)愿打一個(gè)愿挨班門(mén)弄斧有借無(wú)還三國(guó)知多少國(guó)故事,請(qǐng)補(bǔ)上后半句:周瑜打黃蓋,關(guān)公面前耍大刀,劉備借荊州,2、知識(shí)搶答:《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)?桃園三結(jié)義的兄弟是誰(shuí)?羅貫
2025-06-13 12:21
【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第16課三國(guó)鼎立歷史七年級(jí)上冊(cè)(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課圖一京劇舞臺(tái)上的曹操圖二史書(shū)上的曹操學(xué)習(xí)目標(biāo)、赤壁之戰(zhàn)的基本史實(shí),思考兩場(chǎng)戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因。。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一
2025-06-19 05:58
【摘要】單元復(fù)習(xí)(四)政權(quán)分立與民族融合(2課時(shí))【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等這一時(shí)期著名戰(zhàn)役的時(shí)間、特點(diǎn)及歷史作用。2.掌握江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因、影響;孝文帝改革的措施、意義。3.了解三國(guó)鼎立、西晉、東晉、南朝、北朝等朝代的更替。4.掌握曹操、孝文帝、祖沖之、賈思勰、酈道元、王羲之、顧愷之等人物的主要貢獻(xiàn)。
2024-11-28 03:22
【摘要】第17課三國(guó)兩晉南北朝的文化動(dòng)腦筋請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)過(guò)的課文想一想漢字的演變過(guò)程。甲骨文金文大篆小篆隸書(shū)楷書(shū)行書(shū)草書(shū)魏晉南北朝時(shí)成為一門(mén)藝術(shù)書(shū)圣看一看后人為什么稱王羲之為“書(shū)圣”?名人坊1:王羲之《蘭亭序》摹本天下第一行
2024-12-08 08:03
【摘要】第24課三國(guó)兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)三國(guó)兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)祖沖之和圓周率1《齊民要術(shù)》和《水經(jīng)注》2王羲之和顧愷之3云岡石窟和龍門(mén)石窟4一、祖沖之和圓周率談?wù)勀闼煜さ淖鏇_之我國(guó)古代對(duì)圓周率的推算思考討論
2024-11-30 07:35
【摘要】第三單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融命題點(diǎn)一對(duì)比商鞅變法與北魏孝文帝改革商鞅變法北魏孝文帝改革相同點(diǎn)過(guò)程都遇到了守舊勢(shì)力的反對(duì)和阻礙結(jié)果都取得了成功影響都促進(jìn)了政權(quán)的封建化商鞅變法北魏孝文帝改革不同點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)側(cè)重于富國(guó)強(qiáng)兵側(cè)重于遷都和移風(fēng)易
2025-06-20 19:09
【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族交融—三國(guó)兩晉南北朝第17課三國(guó)兩晉南北朝文化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期取得的重要科技成就。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),并能大膽講出自己的感受;組織學(xué)生積極主動(dòng)地或獨(dú)立或小組合作,在合作中不斷豐富自己的情感;指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地運(yùn)
2024-12-08 11:52
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)七年級(jí)歷史上冊(cè)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中
2024-12-07 23:32
【摘要】城關(guān)中學(xué)朱霞收集整理(岳麓版)第24課三國(guó)兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)三國(guó)兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)祖沖之和圓周率1《齊民要術(shù)》和《水經(jīng)注》2王羲之和顧愷之3云岡石窟和龍門(mén)石窟4一、祖沖之和圓周率談?wù)勀闼煜さ淖鏇_之我國(guó)古
2024-11-12 02:51