【摘要】第五單元寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)游記技巧指導(dǎo)一、寫(xiě)作思路游記的結(jié)構(gòu)：交代游玩的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景，概述心情或點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象的總體特點(diǎn)。：具體敘述游歷經(jīng)過(guò)，生動(dòng)描寫(xiě)沿途景物，巧妙穿插人文風(fēng)情。：抒寫(xiě)自己的獨(dú)特感受。游記的內(nèi)容一篇游記可以包含以下內(nèi)容：、地點(diǎn)、人物。：①自然景觀（花草樹(shù)木，山川河
2025-06-20 14:57
2025-06-20 14:58
【摘要】第五單元17壺口瀑布語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清作者的游蹤，整體感知文章內(nèi)容。2.品味游記形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)景方法。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接壺口瀑布是中國(guó)第二大瀑布，是世界上最大的黃色瀑布。本文
【摘要】登飛來(lái)峰【王安石】（1021—1086年），字介甫，號(hào)半山，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。謚號(hào)“文”，故世稱(chēng)王文公。走近作者革命導(dǎo)師列寧曾稱(chēng)王安石為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”，王安石樹(shù)立了“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無(wú)畏精神。他的散文以雄健剛勁著稱(chēng)，使他成為“唐宋八大家”之一；其詩(shī)詞則
2025-06-17 07:46
2025-06-15 17:49
【摘要】19蟬，理清說(shuō)明思路，概括課文內(nèi)容。，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫(xiě)作方法。，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。走近作者作者法布爾生卒年1823—1915國(guó)籍法國(guó)評(píng)價(jià)
2025-06-14 23:02
2025-06-14 23:08
【摘要】第五單元19棗兒第一課時(shí)隨堂精練1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．撣．土(dǎn)橫匾．(biǎn)囫圇．(nún)B．誕辰．(chén)嚼．食(jué)喃．喃(lán)
2025-06-20 13:13
【摘要】第十九課棗兒教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)悟劇本中人物的思想感情。，理解他們的思想情感。、語(yǔ)言、理解作品的象征意義，培養(yǎng)戲劇的品評(píng)鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)，理解他們的思想情感。、語(yǔ)言、理解作品的象征意義，培養(yǎng)戲劇的品評(píng)鑒賞能力。激情導(dǎo)入“明月千里寄相思”，小小的棗兒也是貯滿(mǎn)了沉甸甸的思念啊！在鄉(xiāng)間的
2025-06-20 19:29
【摘要】讀課文,思考:?,體會(huì)在不同場(chǎng)合人物不同的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速.?.??討論?全劇有幾個(gè)人物？在出場(chǎng)上有何不同？?全劇共有四個(gè)人物。兩位出場(chǎng)：老人和男孩；兩位未出場(chǎng)：老人的兒子和男孩的父親。理解劇中人物的思想感情關(guān)于老人1．老人在與男孩的談話(huà)中，回憶了哪些事情?如何認(rèn)識(shí)老人的心態(tài)?老人在與男孩的
2025-06-12 05:48
【摘要】第五單元口語(yǔ)交際即席講話(huà)導(dǎo)入新課u田漢”陶行知?dú)g迎田漢u1927年，陶行知在南京創(chuàng)辦了曉莊師范學(xué)校，打算扎根農(nóng)村，改造百萬(wàn)鄉(xiāng)村，普及平民教育，甘心做一個(gè)在鄉(xiāng)村默默耕耘的“田漢”。u1929年，戲劇家田漢率領(lǐng)南國(guó)劇社來(lái)到南京曉莊師范演出，在盛大的歡迎會(huì)上，
2025-06-20 14:21
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