八年級(jí)生物上冊(cè) 522《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》課件4 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 是 遺傳獲得 的。 學(xué)習(xí)行為 :是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。 討論 n 別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 討論 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。 不同的動(dòng)物 ， 學(xué)習(xí)能力不同 先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別 類別 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成 獲得途徑 適應(yīng) 生來(lái)就有的本能 遺傳物質(zhì)所控制 相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境 出生后形成的 通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué) 習(xí)逐漸建立起來(lái)的 不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 研究動(dòng)物行為的方法 : ?觀察法 ?實(shí)驗(yàn)法 狼孩的故事 1920年，在印度加爾各答附近的一個(gè)山村里，人們?cè)诖蛩来罄呛?，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育過(guò)的女孩，其中大的年約 8歲，被取名為卡瑪拉；小的約 2歲 ,被取名為阿瑪拉。 狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí) ， 生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺(jué) ， 晚上出來(lái)活動(dòng) ， 怕火 、 光和水；只知道餓了找吃的 ,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（ 不用手拿 ,放在地上用牙齒撕開(kāi)吃 ） ；不會(huì)講話 ，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎 。 為什么他到死也沒(méi)學(xué)會(huì)一些人的生活方式和 科學(xué)知識(shí)？ 人的學(xué)習(xí)能力不是無(wú)限的，研究發(fā)現(xiàn)在人的前幾年是 人學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力最強(qiáng)的時(shí)期，所以狼孩錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的 最佳時(shí)期，而之后再學(xué)就難了。 “青春期”是一個(gè)人智力發(fā)展的黃金時(shí)期，“少壯不努力，老大徒傷悲”， 珍惜學(xué)生時(shí)代的大好時(shí)光 ，努力學(xué)習(xí)，增
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