【正文】 （ 2）假類指病假、事假、公假、婚喪假、休假等； （ 3）遲到早退以次數(shù)計； （ 4）備注主要填寫未盡事項。 （ 2） 進料檢驗：依 MILSTD105DⅡ抽樣檢驗， AQL=%。 延期造成停工待料 1次，扣2分 綜合配合度 20分 （ 1） 出現(xiàn)問題，不太配合解決，每次扣 1分 （ 2） 公司會議正式批評或抱怨 1次扣 2分 （ 3） 客戶批評或抱怨 1次扣 3分 總 計 備注 （ 1） 得分 為 85～ 100分者為 A級， A級為優(yōu)秀供應商 ， 可加大采購量 （ 2） 得分 為 70～ 84 分者為 B級， B級為合格供應商 ， 可正常采購 （ 3） 得分 為 60～ 69 分者為 C級， C級為應輔導供應商，需進行輔導，減量采購或暫停采購 （ 4） 得分 為 59分以下者為 D級， D級為不合格供應商 ， 應淘汰 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 合格供應商清單 。 （ 2） 如急用需選別，所產(chǎn)生 的費用，依本公司的 索賠標準計費 。滿分 100分，得分不能為負值 送貨規(guī)格數(shù)量準確性 收料通知單 直接 上級 20% 標準定義 每發(fā)生 1次采購批次送貨規(guī)格或數(shù)量不準確，經(jīng)查實，扣 20分。 主管業(yè)務審核一覽表 采購主管業(yè)務審核一覽表 審核項目 現(xiàn)狀判斷 備注 采購計劃與生產(chǎn) 分工 根據(jù)公司 生產(chǎn) 計劃，擬訂 采購 計劃，并積極讓下屬了解 是 ? 否 ? 根據(jù) 采購 計劃與方針 開展工作 計劃 是 ? 否 ? 工作分工時， 進行合理的人員配置和分工 是 ? 否 ? 根據(jù)下屬的能力和特點進行 工作 分工 是 ? 否 ? 制定適當?shù)?工作 標準，并嚴格執(zhí)行 是 ? 否 ? 采購工作管理 審核 采購工 作的狀況，并作適當調整 是 ? 否 ? 適時地檢查和督促下屬的 工 作 ，并給予指導 是 ? 否 ? 檢查和監(jiān)督下屬是否 按采購制度 辦事 是 ? 否 ? 品質 管理 經(jīng)常對下屬進行質量管理培訓 是 ? 否 ? 制定合理的質量管理體系，并經(jīng)常檢查 是 ? 否 ? 經(jīng)常聽取 生產(chǎn)部門的 意見，并積極改善 是 ? 否 ? 牢記降低和節(jié)約 采購 成本 的原則 ，并采取相應措施 是 ? 否 ? 經(jīng)常聽取下屬意見，改善 工 作流程 是 ? 否 ? 教育培訓 管理 謹慎制定 采購 技能培訓的計劃，提高下屬能力 是 ? 否 ? 詳細掌握每位下屬的能力狀況，并個別指導 是 ? 否 ? 經(jīng)常進行各種培訓 或進修，培養(yǎng)高級人才 是 ? 否 ? 進行人才培養(yǎng)及成長規(guī)劃 是 ? 否 ? 其他 方面 搜 集同 行業(yè) 的信息，提升自己的工作能力 是 ? 否 ? 積極進行溝通，創(chuàng)造學習型 采購 組織 是 ? 否 ? 關心下屬 的工作 、生活 是 ? 否 ? 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 表 采購人員績效評價 表 工作績效維度 績 效 等 級 一般 較好 良好 優(yōu)秀 工作態(tài)度 工作成果 工作能力 人員能力評價表 采購 人員能力評價表 編號 日期： 年 月 日 姓名 年齡 部門單位 性別 籍貫 崗位職務 學歷 民族 工作時間 評價結果：（按各類人員崗位能力要求的評價結果） 評價人員： 年 月 日 結論： 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 主管部門： 年 月 日 改進情況：（考核沒有達到要求后的改進情況） 主管部門： 年 月 日 部員工能力評價表 采購 部員工能力評價表 編碼 順序號 被評價員工 評價部門 評價周期 評價結論 負責人簽字： 年 月 日 改 正措施 備注： 保存部門：評價機關 保存期： 年 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 人員能力評價匯總表 采購 人員能力評價匯總表 匯總日期： 年 月 日 被評價人姓名 所在崗位 評價周期 評價人 評價結論 備注 部員工能力評價要點表 采購 部員工能力評價要點表 能力 評價要點 分值 —— 0 分 好 —— 差 工作 能力 在崗人員的基本知識、專業(yè)知識、基本技能、從業(yè)經(jīng)驗 在崗人員的協(xié)調、溝通能力 在崗人員對突發(fā)事件的反應能力 在崗人員的邏輯推理能力、創(chuàng)新能力 在崗人員對工作的自信程度 在崗人員的應對能力 （ 如 談判中是否能靈活 應變 ） 在崗人員理解自身職責和上級指示的能力 在崗人員把握自身扮演角色的能力 在崗人員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 工作 表現(xiàn) 工作的細致及認真程度 工作效果及總體工作效率 工作總體差錯率 工作完成情況（ 如尋找供應商、 談判議價等 的完成情況） 工作的程序與準備（ 如談判前 是否 準備充分 ） 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 工作的延誤率 對主要經(jīng)營業(yè)績指標的認識理解能力 突發(fā)事件應對手法（ 如 處理的 方法 是否合乎上司的意圖） 工作態(tài)度 改善工作現(xiàn)狀的 意愿 工作熱情 ，具有 進取心、學習能力、不 怕 挫折堅持到底 工作中的團隊精神及與他人 合作 的 能力 工作中對后進者的幫助 主動承擔工作責任的意愿 清楚自己在工作中的角色 工作自覺性，承擔工作中的責任 遵守公司的各項規(guī)章制度 為完成工作任務而加班加點的情況 為維護公司制度而規(guī)勸他人的勇氣 登記 表 采購應聘人員登記表 姓 名 出生年月 民 族 性 別 血 型 政治面貌 聯(lián)系方式 通信地址 郵 編 學習經(jīng)歷 起止時間 畢業(yè)院校 學歷 專業(yè) 除以上學習經(jīng)歷，還曾受過哪些培訓？程度如何？ 工作經(jīng)歷 起止時間 單位 職務 工作說明 現(xiàn)工作單位性質： 現(xiàn)月薪： 元 /月 家庭情況 現(xiàn)家庭住址： 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 婚否： 是 （ ） 否（ ） 有無子女： 是（ ） 否（ ） 主要成員 姓名 關系 單位 專長 業(yè)余 愛好 以往或現(xiàn)在是否患有傳染病、高血壓、心臟病、糖尿病、腎炎、青光眼等疾病 簽名 ： 復試 表 采購 應聘人員復試表 應聘職位 面試人員姓名 日 期 初試合格 人 復試人數(shù) 人 需要人數(shù) 人 姓 名 專業(yè)知識 管理 工 作或看法 工作 和 領 導 能力、 積極 性 發(fā)展能力 要求待遇 其他 復 試人員 意見 錄用通知單 采購人員 錄用通知單 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： ▁▁▁▁▁▁ 先生（小姐）： 經(jīng)我公司研究，決定錄用您為本公司員工，歡迎您加盟本公司，請您于 ▁▁▁ 月 ▁▁ 日 ▁▁▁ 時到本公司 ▁▁▁▁▁▁ 部（處）報到。 （ 2） 在請購采購金額權限中，金額數(shù)目 須 根據(jù)企業(yè)實際 情況 確定 。 培訓 資料卡 采購人 員 培訓 資料卡 姓名 所屬部門 職稱 工作時間 異動記錄 編號 受訓課程 培訓 記錄 考核結果 主管確認 備注 日期 時數(shù) 合格 不合格 培訓效果評估表 采購人員 培訓效果評估 表 課程內容 培訓日期 培訓地點 受培訓者姓名 培訓師姓名 請對下面每一項進行評價，在相對應的分數(shù)上打“√”： 課程內容 很差 一般 良好 很好 課程適合我的工作和個人發(fā)展需要 5 6 7 8 9 10 課程內容深度適中、易于理解 5 6 7 8 9 10 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 課程內容切合實際、便于應用 5 6 7 8 9 10 培訓師 培訓師有充分的準備 5 6 7 8 9 10 培訓師表達清楚、態(tài)度友善 5 6 7 8 9 10 培訓師對培訓內容有獨特見解 5 6 7 8 9 10 培訓師對進度與現(xiàn)場氣氛把握很好 5 6 7 8 9 10 培訓方式生動多樣、鼓勵 受訓者 參與 5 6 7 8 9 10 參加此次培訓的收獲有（可多選） 獲得了適用的新知識 獲得了新的管理觀念 明白了過去工作中的一些模糊概念 獲得了 一些 能 在工作上應用的 較大 的技巧或技術 促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結與思考 其 他 （請?zhí)顚懀? 對本人工作上的幫助程度 大 整體上，您對這次課程的滿意程度是 通 您給予這次培訓的總評分是（以 10分計）： 其他建議或培訓需求： 說明： （ 1） 請如實填寫，請在填妥后及時交 給 培訓主管 （ 2） 請給予 真實的評估意見，以幫助我們對培訓課程、形式等進行改進 謝謝您對我們工作的支持！ 教育培訓總結報告表 采購人員 教育培訓總結報告表 日期： 培訓名稱 培訓對象 培訓日期 培訓人數(shù) 培訓時數(shù) 培訓講師 培訓地點 培訓記錄 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 講師方面： 學員方面： 改善建議： 訓后跟蹤： 訓練費用明細表 編號 費用項目 實際支出 備注 1 2 合計 核準： 主管： 制表： 表 采購人員績效考核表 （月度） 編號： 年 月 姓名 部門 采購部 崗位 采購員 考 核時間 考核周期 月度 業(yè)績指標 信息來源 考評人 權重 考核標準 得分 粗茶淡飯搜集整理 更多資源： 按時交貨情況 收料通知單 直接 上級 20% 標準定義 每發(fā)生 1次不按時交貨采購批次，經(jīng)查實，扣 20分。 （ 1） 經(jīng)檢驗后之不合格 品，應于三日內取 回，逾時本公司不負責