【摘要】鴻門宴----《史記》背景材料公元前209年7月,陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義,各地紛紛響應。楚國貴族項梁率侄子項羽于會稽起義,泗水亭長劉邦也在沛縣起義,后歸項梁領導。后來項梁恃勝而驕,被秦將章邯所殺。章邯得勝后,移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將,項羽為次將,北上救趙,;一面命劉邦攻秦,并與諸將約定:?先入關者王之。?宋義停軍
2024-11-30 12:24
【摘要】第一篇:《鴻門宴》作品賞析 《鴻門宴》作品賞析 一、背景介紹 課文節(jié)選自司馬遷《史記·項羽本紀》?!俄椨鸨炯o》是我國古代傳記文學中的一篇著名作品。在這篇傳記中,司馬遷以他精彩的筆墨,傾注了很大的...
2024-10-08 20:16
【摘要】第一篇:鴻門宴試講教案 《鴻門宴》試講稿 尊敬的各位領導: 下午好,我是XX號選手,我今天試講的課程是《鴻門宴》,現(xiàn)在開始正式上課! 上課,同學們好! 一、導入 同學們:通過前兩節(jié)課的學習...
2024-10-21 04:06
【摘要】《鴻門宴》復習學案制作:陳信杰姜新偉審核:付志鵬復習目標:1、熟讀課文,積累并掌握文中重要實詞和虛詞的用法。2、總結詞類活用的規(guī)律,提升閱讀文言文的能力。復習內容:一、積累文中實詞謝意1、乃令張良留謝()
2025-01-10 00:09
【摘要】第一篇:《鴻門宴》教案文檔 《鴻門宴》教案 一、教學目標與要求: 了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質,正確評價有關人物。 學習作者把人物放在激烈的矛盾沖突中,通過人物的語言、行...
2024-10-20 21:09
【摘要】第一篇:鴻門宴完整教案 《鴻門宴》教學設計 一、教學目標 1、知識與技能: (1)利用網(wǎng)絡、圖書館資源等查閱資料,了解司馬遷和《史記》相關知識以及鴻門宴的歷史背景。(2)掌握本文出現(xiàn)的重點實詞...
2024-10-21 03:23
【摘要】第一篇:鴻門宴原創(chuàng)教案 鴻門宴導語 赴宴對我們普通人來說,是一件令人愉快的事,但在公元前206年,在新豐鴻門,有一場載入史冊的宴會,它卻不那么讓人輕松,因為整個宴會波橘云詭,殺機四伏,這就是鴻門宴...
2024-10-21 04:33
【摘要】第一篇:鴻門宴教案(范文) 教學目標】 (一)知識與能力目標 1、積累文中重點字詞、句式。 2、能準確概括文章的故事情節(jié),結合故事情節(jié)分析項羽、劉邦的性格特征。 3、體會緊張復雜的情節(jié)、戲劇...
2024-10-21 04:09
【摘要】第一篇:《鴻門宴》 《鴻門宴》教學過程: 第一課時 一、導入:下面四副對聯(lián)哪一幅是寫司馬遷的?1)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié); 辭微旨遠,經(jīng)天緯地大詩篇。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭...
2024-11-05 07:17
【摘要】《鴻門宴》句子翻譯1“旦日饗士卒,為()擊破沛公軍!”2今入關,財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小?! ?素善留侯張良。4項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與()俱去5良乃入,具告沛公。6沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰為大王此計者?”7曰:“鯫生說我曰:‘距關,毋內諸侯,秦地可盡王也。’8良曰:“料大王士卒足以當項王乎?”9沛公
2025-06-16 20:01
【摘要】《鴻門宴》教學設計一、背景介紹 理科學生對文學作品中展現(xiàn)的人性中的矛盾、多面往往不會有深刻、全面的認識。《鴻門宴》作為一篇高中重點課文,充滿了力量之美、智慧之美、人性的復雜之美,深受學生的喜愛。本設計是第三課時。在前面的教學中,教師對文本進行了文字和結構的梳理。本課將通過學生的網(wǎng)絡探究,使他們對項羽、劉邦的性格有更深刻、更全面的了解。二、教學目標及切入點1、教學目標
2025-05-03 00:41
【摘要】正文:讀史記鴻門宴有感 讀史記鴻門宴有感 讀史記鴻門宴有感1 翻開歷史的畫軸,穿越時空的界線,行走于歷史的長廊中,我們在驚嘆五彩斑斕的歷史之余,禁不住感嘆:許多時候,歷史給予成功者的,是贊美,而...
2024-10-15 12:58
【摘要】第一篇:《鴻門宴》教案 《鴻門宴》教案 一學習目標: ⒈熟讀課文,梳理課文情節(jié)。 。 ,分析人物性格。 二、學習方法:朗讀法,討論探究法 三、自我檢測:歸納字詞意義和用法㈠、指出下列句中...
2024-10-20 21:15
【摘要】第一篇:鴻門宴教案 《鴻門宴》課文導讀 司馬遷《鴻門宴》課文導讀【作家作品】 司馬遷(前145?-前86?),西漢史學家,字子長。前108年繼父司馬談職,任太史令,草創(chuàng)《史記》。前99年,因替李...
2024-10-21 04:54
【摘要】第一篇:鴻門宴觀后感 信任 高一十二班魏冉 “你知道這赴宴的代價嗎?” “我已經(jīng)知道要赴這鴻門宴,就要用盡辦法,去算計和猜度對方,而代價就是你失去能力,去相信任何一個人?!? ----題記 ...
2024-11-09 12:34