九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)三 句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、仿寫、排序)習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 D． 為實(shí)施 “ 天藍(lán) ”“ 地綠 ”“ 水凈 ” 三年行動(dòng)計(jì)劃 ， 婁底市積極推進(jìn)漣水河 、 孫水河綜合治理工作 。 (刪掉 “ 通過(guò) ” 或 “ 使 ” ) D． 為了防止今后不再發(fā)生類似的事件 ， 有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施 。③ 有關(guān)部門責(zé)令這些企業(yè)立即進(jìn)行整改并停止破壞行為 。 將 “ 開展 ” 改為 “ 召開 ” ， 或?qū)?“ 會(huì)議 ” 改為 “ 活動(dòng) ” ① ② 去掉 “ 大約 ” 或 “ 左右 ” ③ 將 “ 停止破壞行為 ” 與 “ 立即進(jìn)行整改 ” 調(diào)換位置 9． (2022， 淮安 )按照要求 ， 改正下面這段文字中畫線處的錯(cuò)誤 。 第 ① 處有語(yǔ)病 ， 修改意見： _____________________________________。 1． (2022， 銅仁 )下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 熟悉的樹木 、 村莊 、 橋梁 …… 等都在不停地后退 ， 成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物 。 ”母親說(shuō) 。 D 3． (2022， 黔西南 )下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 是的 ， 那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。 C． “ 一年之計(jì)在于春 ， ” 剛起頭兒 ， 有的是功夫 ， 有的是希望 。 (要求：語(yǔ)意連貫 ，句式一致 ) 校園里 ， 你的文明 ， 也許就 表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走 ， 表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝 ， 表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放 ；校園外 ， 你的文明 ， 也許就 表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車 ， 表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞 ， 表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語(yǔ) …… 2． (2022， 海南 )仿照畫線的句子 ， 在橫線上續(xù)寫一句話 ， 使之與畫線句構(gòu)成一組排比句 。 我敬畏自然中浩瀚的事物 ， 也敬畏自然中浩渺的事物 。 4． (2022， 廣州 )仿照畫線的句子 ， 在橫線上續(xù)寫一句話 ， 使之構(gòu)成排比 。 久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里 ， “ 海鷗無(wú)事 ， 閑飛閑宿 ” ， __________； “ 有約不來(lái)過(guò)夜半 ， 閑敲棋子落燈花 ” ， __________； “ 人閑桂花落 ， 夜靜春山空 ” ， __________。 ③ 正能量只有得到及時(shí) 、 廣泛的傳播 ， 才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益 。 ② 文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的建設(shè)也給海南國(guó)際旅游島帶來(lái)了新的發(fā)
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