九年級語文下冊第三單元9談生命習題課件-新人教版-預覽頁
【正文】 他 如蓋的濃蔭． ． ． ． ．， 來 蔭庇． ．樹下的幽花芳草；他結出 累累的果實． ． ． ． ．， 來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。 (2)“云翳 ” 比喻生活中的苦痛 ， “ 美麗的黃昏 ” 指人活到一定年齡時 ， 收獲無數(shù)的人生感悟 ， 感到無比幸福和欣慰的景況 。 C． 作品結尾暗示人們 ， 生活中有很多不幸和痛苦 ， 它為編織美麗的人生創(chuàng)設了機遇 。 那蝴蝶也許翅膀受傷了 ， 跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行 。 ② 我以為事情到此結束了 ， 然而 ， 兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活 。 ③ 今天上午我本來是不準備出門的 ， 想待在家里讀書或?qū)懽?。 在我的思路之外 ， 孩子們的思路才真正通向春天深處 ， 通向萬物深處 ， 通向心靈深處 。人隨著年齡的增長 、 閱歷的加深 ， 人性中的 “ 水土流失 ” 也會逐漸加劇 ， 而流失的 ， 恰恰是善良 、 純潔這些人性的好水土 ， 內(nèi)心的河流漸漸變得混濁 ， 泥沙俱下 。 他們對一只蝴蝶的同情 、 對事物的愛 ， 是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心 。 (選自 《 讀者 》 2022年第 3期 ， 有刪改 ) 4． 文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷體現(xiàn)在三件事上 ， 請用簡潔的語言進行概括 。 6． 文章第 ④ 段主要運用了什么表達方式 ？ 有什么作用 ？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 7． 文章第 ④ 段結尾處加點的兩個詞語 “ 大沙漠 ”“ 沙塵暴 ” 的含義各是什么 ？請列舉一個日常生活中體現(xiàn) “ 人性和人心的沙塵暴 ” 的事例 。 (意思相近即可 )事例略 。 孩子平安無事 ， 而當筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時 ， 孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著孩子離開了 ， 連聲 “ 謝謝 ” 都沒說 。 你是不是應該做些什么 ？
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