七年級語文下冊第三單元10老王習題課件新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 。 表現(xiàn)在：在生活的貧困線上苦苦掙扎 ， 窮苦卑微 ， 他的艱苦是很多人難以想象的 。作者記述這樣一個人 ， 用意是什么？ 生：告訴我們要學會以善良去體察善良。 幸運者只有關(guān)愛不幸者的責任 ，沒有歧視不幸者的理由。nɡ ɡ224。 zu242。 (1)老王常有 shī q____， 這處國寶級文物躲避掉人世間的戰(zhàn)亂紛擾 ， 慢慢地自我老化著 ， 風化著 ， 很少被外界知曉 。n li225。 ( ) (2)我吃驚地說： “ 啊呀 ， 老王 ， 你好些了嗎？ ” ( ) (3)他 “ 嗯 ” 了一聲 ， 直著腳往里走 ， 對我伸出兩手。 C． 在我們周圍 ， 有一些像老王這樣生活艱難的人 。 B． 讀宋詞 ， 往往會讀出感傷 、 哀怨 、 憂思 ?? 等情感 。 6． “ 我在家聽到打門 ， 開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里 ” 一句中的“ 鑲嵌 ” 一詞能否改為 “ 站立 ” ？ 為什么 ？ 不能 。 8． “ 我記不清是十個還是二十個 ， 因為在我記憶里多得數(shù)不完 。 這體現(xiàn)了 “ 我 ” 對不幸者 、 卑微者充滿愛心的人道主義精神 。 每個人搖身一變 ， 可變成好幾個人 。 阿瑗常說： “ 我和爸爸最 ‘ 哥們 ’ ， 我們兩個頑童 ， 爸爸還不配做我的哥哥 ， 只配做弟弟 。 他可 高大了 。 ”有時他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話 ， 我一時拐不過彎 ， 他們得意說： “ 媽媽有點笨哦 ！ ” 我的確是最笨的一個 。 也有時我們夫婦聯(lián)成一幫 ， 說女兒是學究 ， 是笨蛋 ， 是傻瓜 。 有人提出凡 “ 女 ” 字旁的字都不能用 ， 大群左派都響應(yīng)贊成 。 她像獵狗般 嗅．出這篇論文是抄襲． ． ． ． ． ． ． ．。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說 ， 某門課他打算如此 這般教 。 ” 錢瑗帶他到圖書室去 ， 把他該參考的書一一拿給他看 。 ⑦ 阿瑗是我生平杰作 ， 鐘書認為 “ 可造之材 ” ， 我公公心目中的 “ 讀書種子 ” 。 ” ⑨ 人間沒有單純的快樂 。 一九九八年歲末 ， 鐘書去世 。現(xiàn)在 ， 只剩下了我一人 。 (1)他可高大了。取喻于獵狗嗅覺的靈敏 ， (或借助比喻 )傳神地表現(xiàn)出錢瑗審稿的認真和敏銳。 在結(jié)構(gòu)上 ， 與文章開篇形成對照 ， 首尾呼應(yīng) ， 總結(jié)全文 ， 三里河寓所從“ 家 ” 到 “ 客棧 ” ， “ 我 ” 從 “ 終于有了一個家 ” 到 “ 家在哪里 ， 我不知道 ” ， 心境轉(zhuǎn)變的強烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力 ， 令讀者唏噓。 《 人生沒有永遠 》 示例一：楊絳一家三口在生活上互相照顧 ， 兩代人沒有隔閡 ， 是和睦的一家人。每到節(jié)假日 ， 對他們來說 ， 期待的不是電話短信的問候 ， 而是孩子的陪伴。 ① 與孫輩生活在一起的老人會更健康 、 更積極樂觀 。 示例二：關(guān)愛老人 ， 從我做起 。 請運用 “ 以小見大 ” 的方法寫一個這樣的生活場景 。 ”“ 2022年 4月 9日 ， 囡囡今天打電話來讓我多穿點兒衣服
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