【正文】 說句煞風(fēng)景的話我 還真有些不自在，然而手上傳來的熟悉的觸感讓我想起了小時候。以后的很多日子，她總會在人群中緊緊地牽我的手，十指相扣，我也會因此在熟人面前難為情。她卻斜著臉看我： “膽子這么??？ ”我揶揄道： “呵呵，那就不用再拉著我了吧！ ”說著便要抽手，誰知媽媽握得更緊，手心甚至出了汗，支吾著： “你以為我不怕黑？那時答應(yīng)你還不是為了要你 安心，不然就哭個沒完，明明我也害怕的 ……” 我吃驚地看著眼前這個女人，頭發(fā)隨意地綰著，穿著松垮的睡衣，手緊緊地握著我的手。 【北京市】 （一）根據(jù)情境，按要求寫作（ 10 分） 20． 從下面兩個題目中 任選一題 ． ． ． ． ，按要求寫作。作為一個準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。 （二） 根據(jù)題目，按要求寫作。請將 “ 貴在真 ”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。 要求： ⑴ 請將作文題目抄寫在答題卡上。其次，內(nèi)容選擇限定在 “小時候玩過的游戲（如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏 …… ） ”選擇形式多樣化，更貼近學(xué)生的生活。其中，要介紹一下跳房子游戲，然后描繪游戲場面的熱火朝天，孩子們的快樂。 【范文】 拿槍上戰(zhàn)場 想想也是在八歲時，也有了自己的 “小金庫 ”，知道攢錢去買東西。語言：富有表現(xiàn)力， “小金庫 ”的幽默， “槍戰(zhàn)、埋伏、突圍、夾擊 ”的工整， “ADE，我的槍支； ADE，我的戰(zhàn)場！ ”中外語言的混雜搭配都凸顯了小作者語言功底的深厚。3．問候，如： “大家好！ ”4．正文（需要注意：把張騫出使西域的故事并結(jié)合傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)進(jìn)行表述。 【思路點(diǎn)撥】 思路一：由中國的一帶一路說起，然后聯(lián)系張騫出使西域，關(guān)于絲綢之路的故事，號召大家關(guān)注中華文明，傳承中華文明。 而新時代的一帶一路將借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合 作伙伴關(guān)系。 2017 年北京市中考優(yōu)秀小作文 2： 千古賢臣 看到孔明先生口吐鮮血，我哭了！ “出師一表真名世，干載誰堪伯仲間 ”，我覺得陸游此語要表達(dá)的不僅有贊嘆 ，還有無盡的感慨。其次，發(fā)言的中心非常明確，緊緊圍繞諸葛亮的 “忠 ”這一特點(diǎn)進(jìn)行，引用陸游的詩句更增說服力。真人、真事、真情感。寫作半命題作文，首先要選材，一般來說，第一個涌入你腦海的詞語 我們要拋棄掉，因?yàn)檫@容易和他人撞車。我們寫這篇作文也應(yīng)獨(dú)抒性靈。 思路二：交友貴在真，寫成議論文，什么是真？為什么要交真朋友？現(xiàn)代社會人們交友是否真？我們該如何做。 “叮鈴鈴．．．．．． ”一陣鈴響中夾雜著一些 “哇！ ”“完了！ ”的聲音。可是好景不長，隨著一聲斥責(zé)聲，課本被 “俘虜 ”了。真誠待人，才會換來別人的真心！ 四十八雙眼睛都定定的望著老師，若有所思。作者從身邊取材，選取了學(xué)生愛作弊素材。結(jié)尾起到了強(qiáng)化文章中心的作用。 思路三：選取和各種 “動物 ”的對話：表達(dá)人與自然和諧相處的愿望創(chuàng)建。沒多想，我就坐在樹樁上，背靠著一 棵樹，休息了。?嗨，你好呀，小家伙！ ?我循聲望去，原來是草爺爺。 ?快看，快看，樹苗苗。 ?寶貝，你終于出來了。 ?我高興極了，拍著手叫到： ?噢，噢，我有媽媽 啰 ，我的媽媽 400 多歲 啰 ！ ……” 聽到這里，我對那棵樹說： “這不是挺好的嗎，你干嘛心里苦呢？ ” “唉，好景不常在嘍！ 2020 年 6月 7 日是我 10歲的生日。他們拿著一種帶鋸齒的東西，用力地在別的樹身上劃幾下，樹兒也就死了。 ” 聽到這里，我的臉很燙，覺得人類很對不起這樹兒，鳥兒，草兒。昔日美麗的大森林，現(xiàn)在只剩下我們小樹了 。 【重慶市 A 卷】 四、作文（ 55 分） 23．以下兩題 選做一題 ． ． ． ． 。 楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機(jī)會。 在題目的關(guān)鍵詞上， “長久 ”一定不要忽略，所謂 “長久 ”，就是時間長度較大，需要突出強(qiáng)調(diào)的是人物事件的影響 深遠(yuǎn)。 引導(dǎo)語只是將素材促狹于 “人 ”這一個領(lǐng)域，我們可以將眼光投向 “物 ”，投向與我們生命緊密相關(guān)的事物上。甚至可以借 “游戲 ”進(jìn)一步構(gòu)思，擬題 “游戲讓有趣長久 ”，寫你用游戲的方式學(xué)習(xí)，將一個個大家認(rèn)為枯燥無味的學(xué)習(xí)變得有趣有味，這樣的立意就新鮮、新穎、深刻。 2．表現(xiàn)校園生活，表達(dá)對學(xué)校的熱愛的情感，對老師和同學(xué)的留戀之情。自己從小開始學(xué)習(xí)繪畫，寒冬酷暑，苦練不輟，終于到現(xiàn)在，經(jīng)過近十年的不懈努力，小有成績，一 路考級，多次獲獎，終于認(rèn)識到執(zhí)著的巨大力量。 ”我問爺爺，他說： “為國家建設(shè)而奮斗，生命就能長久。他快樂極了。 現(xiàn)在我似乎明白了，生命的意義在于不斷進(jìn)取，力爭上游。我很高興，因?yàn)槲叶昧松囊饬x在于努力奮斗。 【點(diǎn)評】 1． 本文圍繞標(biāo)題來寫，中心突出。 3． 詳略得當(dāng)，敘議結(jié)合。為什么楓葉會與眾不同呢？除了秋天給了楓葉一個紅的機(jī)會外，更重要的原因在于楓葉本身，它自己要讓自己紅起來。 比如可以這樣構(gòu)思：我原來是一個非常被動的人，但被班主任老師推上了學(xué)校 “詩詞大會 ”的展示臺。尊嚴(yán)與尊重，從來就是自己掙得而非別人賜予。偏離了這樣的方向，就可能會南轅北轍，失之千里。一開始我很害怕，在老師鼓勵下，我覺得自己應(yīng)當(dāng)展示自己，于是有意識地在公共場合鍛煉自己。春天來到時，它開始努力發(fā)芽。 2017 年 重慶市 中考優(yōu)秀作文 2：讓信念開花 生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂著頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母親那漸白的頭發(fā)以及凜冽北風(fēng)中破大衣上的絲線在隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景，攫住了我的心。本文寫菊花經(jīng)歷許多風(fēng)雨、許多磨難之后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，在秋天燦爛開放，表達(dá) “鼓足勇氣，為了心中的信念大步向前進(jìn)發(fā) ”的主題。作者借著菊花的經(jīng)歷，表達(dá)成功需要經(jīng)歷磨礪，奮斗才有作為的主題。 要求： ① 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； ② 除詩歌外，文體不限； ③ 不少于 500 字； ④ 凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、 B、C 等英文大寫字母代替； ⑤ 不得抄襲。 第二棵 樹：長在人來人往的路邊，樹冠很大，撐起一大片綠蔭。 【真題解析】 ⑴ 【審題指導(dǎo)】 ① 緊抓關(guān)鍵詞。提示語共有兩個分句， “我 ”對應(yīng)前一個分句，我們個體獨(dú)立客觀存在，年輕人的活力四射與個性張揚(yáng)，自信而陽光，理當(dāng)受到尊重， “不只屬于我 ”對應(yīng)后一個分句，是對前一個觀念的反駁，告訴我們在強(qiáng)調(diào)個體獨(dú)立的同時，不能忽略關(guān)聯(lián)，更不能推卸應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。 思路三： 通過描繪祖國悠久的歷史文明和璀璨的文化，我們要永遠(yuǎn)保護(hù)祖國土地的完整，因?yàn)槲?，不只屬于我，我也是祖國的一份子? ② 緊抓材料內(nèi)容。生長在路邊給人帶來陰涼，角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個常見主題。 【寫作思路】 思路一： 選取勾踐、曹雪芹、錢敏丹等古今名人的三個故事，運(yùn)用排比段落的形式從不同角度闡明 “奮斗是可貴的 ”這觀點(diǎn)。 雷聲細(xì)作時幾聲嘆息過后，又聽見爸媽在談些什么。 ” “不是給你兩百塊讓你看醫(yī)生嗎？你沒有去？ ”媽媽的話里帶些憐惜。 “是啊，物價漲得好快，可我的工資一點(diǎn)沒見漲啊，我想給媽買輛輪椅，她應(yīng)該到外面去曬曬太陽 ”。給她說多了，又怕影響她的學(xué)習(xí)。翌日，我早早起床，給爸媽做好了早餐，把兩百塊錢壓在飯桌上 …… 我知道，我不只屬于我自己，我有愛我的爸爸媽媽 …… 來到校門，整整自己的衣服，目不斜視，徑自走了進(jìn)去，任憑校門兩旁的商店老板對我熱情的招呼。路上的行人無一不是裹緊了大衣，低著頭，匆匆地走過這令人毫無留戀的溫度。 當(dāng)我的目光掃過一排瘦小的樹苗時，心里不由得微微一震，驚詫地睜大眼。點(diǎn)開天氣預(yù)報 …… 眨了眨眼，明后天有大雨？那，樹上的綠葉會脫光吧。特意來到前天停留過的地方，我驚呆了。匆忙之中，我快步來到了小樹旁，而眼前的景象令我深深地一怔，那純白的白色中帶著羞怯粉紅的 花朵不是梅花是什么！ 那一刻，之前的疑惑頓時釋然。 【福建省】 三、寫作（ 60 分） 23． 閱讀下面文字，按要求作文。不少于 600 字。 題中 “每個站點(diǎn)都有風(fēng)景 ”可拆分為 “每個 ”“站點(diǎn) ”“風(fēng)景 ”。 構(gòu)思：則應(yīng)拓寬思路，深度立意，適當(dāng)創(chuàng)新。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對于各個階段的影響，升華主題。 思路二： 在比喻義的層面上立意，要做到切合題意，首先，必須找到人文風(fēng)景和自然風(fēng)景的契合點(diǎn)．其次，要景人結(jié)合，虛實(shí)相生。今天的我，可以自豪地對自己說：你沒有錯過任何一個站點(diǎn)，你的每個站點(diǎn)都是風(fēng)景。 上幼兒園了，我的生活里到處都充滿了歡聲笑語。當(dāng)我在房間里練習(xí) “a、 o、 e”的拼音時，當(dāng)我在餐桌上演算 “10+20”的算式時，當(dāng)我在客廳里大聲朗讀《小溪流的歌》時，是媽媽，在 我口渴時遞上一杯茶；是媽媽，在我碰到難題時跟我一起解決；是媽媽，在我朗誦碰壁時給予我鼓勵、安慰 …… 而我呢，卻一直認(rèn)為這是作為一個母親應(yīng)盡的義務(wù)，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑，那眼角的皺紋 …… 現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，肩上的擔(dān)子重了。昨天，讀懂了精致的畫面，那是人生最偉大的真情 ——母愛。 立意：十四五歲的孩子充滿活力，然而，活力用錯了地方。善用成語，比喻新穎。但人生的意義并不在于不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。 小徑雖窄，卻回旋曲折。你才走了這么一點(diǎn)的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊 !你不是常說過程是成功的必經(jīng)之路嗎 ?”我聽了若有所思。 終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊： “噢 !”山谷中也傳來我的回聲。最終你也會感謝過程，因?yàn)樗还鈳惬@得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。 要求： ① 字?jǐn)?shù)不少于 600 字； ② 除詩歌外，文體不限； ③ 不許抄襲套寫； ④ 不得泄露個人信息。 【文題解析】 這是一篇命題作文。 思路點(diǎn)撥：由淺入深追問，是什么，為什么，怎么樣。有自己的快樂，別人（動植物）的快樂；感官的享受，心靈的愉悅；個人情趣的快樂，關(guān)乎國家民眾前途命運(yùn)的快樂。（莎士比亞說：寬容像細(xì)雨滋潤大地，它賜福被寬容的人，也賜福寬容的人） ⑷ 合作是快樂的，因?yàn)楹蛣e人的溝通交流中共同創(chuàng)造著價值。 （ 10）成長是快樂，因?yàn)槟愕拿恳惶於荚谶M(jìn)步。 ”所填的內(nèi)容很寬泛，范圍很廣，可以是很實(shí)在的，也可以是很虛化的，但由 “微笑 ”“如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷 ”，以及題中 “就夠了 ”可知，所填內(nèi)容應(yīng)該是很微小的，微不足道的。我把一切使我高興的、難忘的、興奮的、流淚的、歡笑的事 物都定義為快樂，我的人生道路上就形成了各種各樣的、五彩繽紛的快樂。一想到藍(lán)色，就覺得涼爽舒適。常常一個人靜靜地捧著書，便把時間遺忘在了某個掛滿蛛網(wǎng)的角落。我生病了，總少不了她的噓寒問暖，我喜歡被人疼愛的樣子。我不是瘋狂的歌迷，但我會靜靜漫步在音樂的殿堂，如癡如醉。但我的快樂還不止這些，它們像玻璃瓶中的星星，透過時間的瓶壁往里看，快樂多多、純潔而美好。 在戰(zhàn)場上沒有長勝將軍，在生活中也一樣，不會有人總是一帆風(fēng)順，而無坎坷的，而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能會改變整件事情的結(jié)果。愛迪生在他 60 歲時，建了一個工廠，在里面研究發(fā)明。 當(dāng)我成功的時候，請記得，給我一個微笑就夠了。 比爾 ?蓋茨曾有過一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗(yàn)的話： “我成功是因?yàn)楫?dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設(shè)計。 人生在世，難免不如意，不過，不 論遇到什么， 請記得，常給自己一個微笑，因?yàn)?—生活就是一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。接著，用愛迪生的事例，闡明微笑著面對失敗，就已經(jīng)成功了的道理；然后引用比爾 ?蓋茨有關(guān)自己成功經(jīng)驗(yàn)的話以及中國名言闡述了 “學(xué)會微笑面對成功，就不會停滯不前 ”的道理。 生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽略、被誤解、被傷害。 要求： ① 至數(shù)不少于 600 字 ② 有真情實(shí)感， 不得套寫，抄襲 ③ 不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明 ④ 不得透露個人相關(guān)信息。 選材：可以選擇從生活的細(xì)微之處著手，以小見大，選取事例時可以抓住具有矛盾沖突性的事例來寫，通過矛盾對比來突出這種 “溫暖 ”對自己心靈的震撼，由此帶來了意外之喜。如老師善意的提醒、媽媽細(xì)心的叮囑、晚自修結(jié)束時路邊爸爸靜靜的等待、困難中別人伸出的援助之手等等。 2017 年 甘肅省 蘭州市中考優(yōu)秀作文 1： 不期而遇的溫暖 人性本善，但歲月的錘煉使我在堅強(qiáng)的同時也逐漸冷漠起來。窮冬時節(jié)，肆虐的風(fēng)夾雜著冰雪鋪天蓋地而來。顯然他的遭遇并未喚醒冷漠和高明的路人的憐憫，人群中發(fā)出一陣議論和嬉笑后，人們馬山就散開了。于是，我開始仔細(xì)打量起他。突然，一個粉色的身影搶先我一步站在男生前，是一個扎著羊角辮的美麗的小姑娘。我的心竟然不如小女孩善良和美好，我頓時覺得無地自容，迅速逃離了這溫暖的一幕。 【點(diǎn)評】 本文 “不期而遇 ”內(nèi)涵豐富。 “我 ”與路人的對比，突出了路人的冷漠與無聊，突出了 “我 ”內(nèi)心的善良。語言精練，重點(diǎn)突出，人物形象鮮明。 少年一天天長大，有一天要離開家 看他背影的成長，看他堅持與回望 媽媽笑著對他說 生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野 你赤手空拳來到人間，為找到那邊海不顧一切 請以 “為我心中的那片海 ”為題作文。 要求： ① 采用感謝信格式寫作，語言要準(zhǔn)確得體。海鷗迎著風(fēng)兒貼水飛?？墒俏覟槭裁催€是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟 ——海是理想，是我的目標(biāo)，看不到己心中的海，只是因?yàn)槲揖嚯x我的理想好遠(yuǎn)